<h3>主编：小学二组</h3><h3>图文：杨素环 </h3><h3>审核：小学二组</h3><h3>时间：2019年12月22日</h3> <h3> 学无止境，是我们不竭的动力；追求进步，我们一直在路上。2019年12月22日，广东省PBL项目式学习领航教师计划省级创新培训项目继续第五天的求索之旅……</h3> <h3> 今天的学习以初中一组的精彩分享开启。他们分享的题目是∶“仰望星空，脚踏实地”。是啊！星空总是美的，它寥廓而深邃、庄严而圣洁，它自由而宁静、壮丽而光辉，但没有脚踏实地的耕耘，怎会有仰望星空的自豪呢？我们都在努力着！</h3> <h3> 今天的学习任务依然排得满满当当。刚落座，秦晓虹主任马上进入今天学习的第一个环节：重新修整我们19号初步拟出的PBL研究项目的中心问题和子问题。</h3> <h3> 紧接着就是一张张让我们望而生畏的2开纸质作业，可我们丝毫不含糊，看我们多认真！重要的是有秦主任与高班主任的悉心指导。</h3> <h3> 中间，秦主任还与我们玩了一个非常有趣、但对做PBL项目框架非常有借鉴性的游戏“校园栖息地项目”。各组根据大家对PBL的理解进行排序，并标记出你认为学生会感到最有兴趣的是哪些？虽然是游戏，可我们小学二组丝毫不含糊，看，他们又忙起来了。</h3> <h3> 下午，依然是烧脑风暴，一开课，秦主任又让大家进入高密度的多思维碰撞中去，继续完成项目启动、实施、展示的步骤分析；素养时代的教学目标设计以及“建构”活动设计三大板块的梳理与设计。</h3> <h3> 有了前几天的讨论与准备，我们全组已经达成一致的意见，万事俱备只欠东风了。看，我们查找资料的一组，对照课标的一对，负责填写的一伙，大家分工合作，埋头苦研，那个认真劲像是回到了读书时代，记忆犹在。有人说人生最怕就是“认真”二字，最难的就是“坚持”二字。我们小学二组都做到了。</h3> <h3> 团队建设，资源众享，推崇"三人行，必有我师焉"，来一个集体约定吧！</h3> <h3> 科幻小说家阿瑟·克拉克说：我从来没有长大，但我从来没有停止过成长。因为我们的梦想从来没有停止！继续期待明天的精彩……</h3>