<p>2019年12月20日晚06:30，温州市文化馆文化驿站座无虚席，温馨的文化厅里正举行一场“家校共育”教育沙龙活动。到场的嘉宾不仅有广场路小学上陡门校区的全体班主任，更有热衷于教育热点问题的各班家长代表。</p> <p>简短的欢迎辞后，广小德育郑校长从一个家校沟通不畅的心理短片入手，引发在场嘉宾的热烈讨论，从而得出家校沟通的基础是互相理解与尊重，在此基础上才能进一步商讨教育策略。</p> <p>十五分钟的讨论仅仅是本场沙龙主题的序曲，接着郑老师带领与会嘉宾回顾了2019年度广小上陡门校区做的八场家庭教育沙龙，内容涵盖学习习惯培养、亲子沟通、阅读兴趣培养、学科素养习得等。</p><p><br></p> <p>每一场教育沙龙究竟给老师、家长、学生留下了哪些难以抹去的印迹呢？现场的班主任与家长代表们纷纷抢过话筒，分享参加教育沙龙的感受与体会。</p> <p>不难发现，每一场教育沙龙主题的选择，都是经过班主任与家长前期反复的观察分析、讨论甑别才确立。每一场沙龙现场既有家长们成功教育的现身说法，也有班主任老师高屋建瓴的适时引领。</p> 很多家长表示，参加此类教育沙龙不仅找到了与他人的差距，增强了自己的教育意识，同时也习得了很多切实可行的教育方法，让自己在家庭教育中更加得心应手。 沙龙的高潮阶段，温州市教育研究院品德教研员、温州市名班主任、温州市第二届推动图书十大人物王晓君老师接过了话筒。首先，她高度肯定了教育沙龙的形式，她指出这种形式有三大亮点：理念先、格局先、效能先，可称得上是鹿城区家校沟通的样板学校。同时，她还指出同一个话题的沙龙可以更加系统化：相同的话题在不同的年段讨论的深度都应不同，应该层层深入地探讨与研究，实现师长互学的教育新模式，真正促进学生的发展。 接着，王老师从教育沙龙谈到了家校互通多模式：叩开学校的大门；叩开家庭的大门；叩开学生的心门。她的发言一语中的，为在场嘉宾提供了家校沟通的多种路径。她还通过讲述自己当班主任与家长两种角色的小故事，深入浅出地阐明家庭教育与学校教育的边界。只有家校各司其职，孩子的发展才会完整而可持续性。 沙龙的尾声，广场路小学上陡门校区池校长为本次活动做总结。她指出，家校之间本就具有很强的沟通意愿。作为教育人，我们应该竭尽所能为家校沟通创设良好的平台与环境。只有健康、有效的家校沟通，才能促进学生更加健康的发展，成为最好的自己！ 在悠扬的音乐中，一首小诗展现在屏幕：<br>学生是船，<br>教师是桨，<br>家长是帆，<br>家校携手幸，<br>福的小船扬帆远航!<br> 据悉，广场路小学上陡门校区自2019年4月推出八期教育沙龙以来，引起广大老师与家长的热烈反响。今天的年度回顾旨在引导老师与家长进一步打开家校沟通新窗口，给未来的教育沙龙指明方向，建立更加和谐的教育环境，从而促进每一位孩子的健康成长！