辅成教育集团清河部第十五届读书节校园书香家庭展示

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一年级

       在学校的第十五届读书节期间，清河部书香家庭的评选让我们认识了很多小小“书香学子”，在书香家庭的氛围中小朋友们与书同行，与书为伴，与书为友，在书的海洋中遨游，在阅读中成长。下面，让我们来一睹他们的风采吧！

101班蒋婕家庭

        为了培养孩子的读书意识，为孩子营造良好的学习氛围，蒋婕父母为孩子买了专门的学习桌，把书放在孩子伸手可及的地方，便于孩子随时阅读。好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。还在孩子牙牙学时，经常会给她讲故事，她经常会反反复复要求讲同一个故事，这时蒋婕的父母十分耐心，因为每一遍他们都会有新的收获。上幼儿园的开学礼物是给她买了点读笔，小孩子很感兴趣，让她在玩乐中就能学习到很多，也经常会跟爸爸妈妈分享她点读听到故事，激发了孩子内在潜能，将孩子好奇心和兴趣引入学习。现在一年级，有了拼音基础，蒋婕的父母鼓励她自己读故事给家人听，这样小孩子就更乐意看书，也很有成就感。还有蒋婕父母也注意鼓励和赞扬，每个孩子都喜欢在鼓励中学习的。

        陪孩子一起看她喜欢的故事书，让父母回味完美的童年，持续一颗童心。家庭的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导她走好人生之路，在学习中共同成长、进步。

        书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是孩子获取知识，开阔视野的有效渠道。孩子会继续与书为伴，在书的海洋中尽情遨游。

102许浩铮家庭

        在家庭阅读方面：许浩铮家长目前每年30本的阅读量，2020年开始设立目标50本/年。；小孩目前阅读量是每周1-2本，2020年开始设立目标10本/月；每周尽量保持2-3次的家庭集体阅读时间，每次1-2小时左右；

        读书感悟：浮躁的社会，唯有通过读书方能“静心”；创造家庭读书氛围，方能改变“家庭风水”；读书是一种学习的过程，“玉不琢不成器，人不学不知道”；树立榜样，创造读书环境，让孩子爱上阅读，培养孩子“终生学习”的习惯；通过读书，教会孩子要尊重别人，要学会感恩。

        教子经验（浅淡，不一定适合每一个孩子）：深知“言传身教”的力量，孩子是父母的一面最真实的镜子，父母是孩子的榜样。至幼儿园开始，培养其独立的能力；不娇惯、不放任、不溺爱；常带孩子去旅游或郊游能增长孩子的眼界；少吃零食，多吃主食，多运动；多表扬，少批评，增强孩子的自信心；学着做家务，提高动手能力；鼓励孩子各维度“每天进步一点点”。

103帖徐烨家庭

        帖徐烨家庭从小重视家庭阅读，很小的时候，父母就给他买儿童书架，让家中的书本变成随处可见的”玩具”，每晚带他进行亲子阅读，坚持培养孩子读书习惯。幼小衔接时，帖徐烨家长又开始引入文字图片相结合的过渡书本，他们始终坚信，每个年龄段都应该看适合的书，不然会破坏孩子对读书的兴趣。兴趣是最好的老师，启蒙的英文含义就是enlightenment 点亮孩子心中的灯，是适时适度，而不是追求读书的数量最感动的一点，不是孩子看的懂四大名著，而是他每晚都要看他自己感兴趣的书，爸爸妈妈希望他早点休息的时候，他都会跟我说，妈妈，我还要看。这让我想起小时候给他讲绘本，每次讲完一个故事，他都说，妈妈我还要听。这大约就是读书启蒙的意义。

       对于阅读方法首先由于孩子年龄小，欠缺生活经验和常识，对于一些如百科类图书独立阅读的能力有限，因此家长的陪伴和悉心指导尤为重要，可以及时帮助孩子理解让他们对阅读更有兴趣。其次读物选择非常重要，在孩子读物选择过程中还是要多多借鉴专业的意见，比如老师推荐的《四个太阳》、《明天要远足》等适龄配套读物就非常适合孩子。再次低年龄段孩子普遍存在专注力较差的情况，针对这一点，帖徐烨家长认真的完成老师每天布置的“拥抱学习好习惯”的相关要求，通过一段时间的坚持，孩子专注力得到明显提升。最后，要求孩子在完成规定时间阅读后，以给爸爸妈妈讲故事的形式总结今天所看的内容，增强孩子的阅读理解能力和阅读兴趣同时避免孩子为完成任务而读死书。

       关于藏书，家里人都比较喜欢阅读，家里藏有大量如《三国演义》《红楼梦》《红与黑》等古今中外的文学名著、如《史记》《资治通鉴》等历史名著、《曾国藩全集》等名人汇编、《不列颠百科全书》《博物大百科》等自然科学专著、学科专业书籍及其它综合性图书共计约300逾册，同时由于对孩子阅读能力的重视也大量采购了儿童绘本、自然科学、儿童故事以及学校推荐的相关读物约90册。当然藏书的目的是为了更好的阅读，只有把书读进去了才能真正体现书的价值，才能更好的提升自我。

       关于著书方面经验，孩子父亲曾多次在国家级刊物上发表专业论文。​

104李沛琦家庭

       他是104班的李沛琦。他是一个看起来有点腼腆的男生，而其实呢?他是个勇敢的孩子，还是一个爱读书的孩子。李沛琦家的书柜很大，里面有很多的书，他每天完成作业后就会选一本书慢慢地阅读。书中有动人的故事，有实用的知识，还有一些做人的道理，它们吸引着我。李沛琦喜欢妈妈教他读唐诗宋词，他喜欢和姐姐一起看冒险故事，还喜欢和爸爸一起看象棋书，但最喜欢的还是我自己一个人阅读《美国地理杂志》。书中对各国的地形地貌，风土人情都有详细的叙述，李沛琦希望以后和家人朋友一起去这些地方实地考察。

105陆涵毅家庭

       莎士比亚曾说过:“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可以说，书籍是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，是全人类的精神营养品。多读书、读好书非常有必要，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，良好的阅读习惯对孩子一辈子受益无穷。读书可以增长知识、可以塑造人生、可以陶冶情操。

        陆涵毅家有两个小孩，在姐姐小时候，父母就买了很多绘本书（小故事），一有空就读给孩子听，可能受到家长的影响吧，姐姐从小就特别爱看书，弟弟呢做什么都是学姐姐，真的是个小人精，之前父母陪姐姐阅读，弟弟也总会时不时凑上来看看父母手上的绘本，并要求父母讲讲绘本上的故事。于是父母的陪伴式看绘本开始了。

       上小学学了拼音后，为了小家伙更喜欢看书，陆涵毅的家长开始注重阅读环境，氛围。首先在书房给小家伙买了高低小床安了个窝，床一头是书柜，另一头是书桌，床上有书架。都放着或买或借来的各式书本，方便小家伙随时拿书看。不得不提的一点是，陆涵毅父母还准备了一本看书页码记录本。小家伙每次看完书都由自己记录下看了第几页到第几页，大人每周统计一次，孩子每完成一个的小目标，家长们都很高兴。在这个目标的激发下，孩子更喜欢看课外书了。平时在家里，为了营造良好的读书氛围，周一至周五电视节目都不看，吃好饭做完作业后，就开始各自安静地看书。陆涵毅家的目标是父母好好学习，孩子天天向上！

        陆涵毅家藏书较多，有各种绘本，漫画，唐诗、宋词、有各种寓言故事、神话故事、还有现代小说等，约有200册左右。阅读是一种求知行为，做家长的都希望自己的孩子学习积极、知识丰富、思维活跃。

        最近微信朋友圈流行发圈打卡，这也是个激励小朋友喜欢上阅读的方法。陆涵毅家庭也来个每天看书发圈打卡，小家伙也是干劲十足，先约定半年计划，坚持每天阅读拍照发圈。让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，让孩子们在家种时时感受书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着孩子们健康快乐地成长！

106严禹家庭

        一直认为读书的兴趣是要从娃娃抓起的，因为严禹的妈妈自己小时候家里就给买很多书，培养了浓厚的阅读兴趣，也从中获益良多，所以从怀孕开始我就很注重阅读的培养；一方面当时工作相关，二来也希望给孩子营造一个好的阅读氛围，在孩子出生后严禹妈妈就买了很多绘本，一本一本讲给严禹听，当时市面上流行很多故事机，但是严禹妈妈一直觉得机器讲故事是属于被动接受，没有自己讲来得有温度，所以只要自己一有时间就会亲自讲给严禹听，在讲的过程中可以很多的互动，激发孩子对读书的兴趣，孩子经常会在一段时间内对某一本书非常有兴趣，讲个无数遍都不会厌倦。有些家长可以会觉得讲同一本书会觉得很无聊，但是我在讲的过程中渐渐地也能摸索出一些方法技巧，比如故事里的角色会我用他班级里或者我们自己家里的成员来代入，孩子就会更加有兴致；讲完故事后我们会模拟学校上课的情形，提一些故事里相关的问题，点名同学来回答，这样可以帮助孩子在听的过程中更加专注。

        刚开始的时候读的绘本看的书以图为主，后来慢慢的字多一些起来，但是我们也从不刻意教他认字，但是在读的过程中他自己已经潜移默化地记住了很多，或者同一本书看了很多遍以后，他会主指出不认识的字来问我们，我们就告诉他念什么。导致有段时间出去逛街他看到认识的字，就会很激动地指出他认识的字，这也算是一个意外的收获吧。

        如今家里的书越来越多，小小的书架经常会放不下新买的书，所以有时候也会把小时这的书分享给小区里小伙伴们，虽然也听到身边一些家长说孩子那么小的时候看的书或者背的古诗都不能理解能有什么？但是严禹妈妈始终坚信，当下学习的东西都是对自身的一种充实，我们看书，我们阅读不是为了考试而读，不是为了炫耀而读，而是出自内心的欢喜与对这个世界探求，虽然不能够有立竿见影的效果，但是学到都是自己的，也许在不经意的某一瞬间就能给自己给我们大人一点惊喜，当能够学以用的时候就会知道当初所学的一切都不曾白费。“腹有诗书气自华”，希望大家都能够在读书的道路上能不忘初心，无问西东。

107徐影儿家庭

       在徐影儿家，一开始和徐影儿一起读的只是一些认知的图片，然后是童谣儿歌之类的，再接下来是儿童绘本、百科类图书、少儿读物等。

       在选择儿童绘本时，徐影儿家长会尽量挑选颜色鲜艳、画面可爱、文字简短的绘本，这样可以让徐影儿喜欢上阅读，并且绘本能培养她良好的行为习惯以及性格养成，还能激发她的想象力。徐影儿上幼儿园时会不嫌其烦的要求我们反复的讲同一本书、甚至是同一段文字，而她却乐在其中。也许是每一次画面的联想不同，也许是家长的指读让她又多认识了一个字。

         说到这里又想到了读书时必须坚持“一字一指”。同一个字在阅读中可能会重复出现，前几次指到这个字时女儿要借助拼音来读，可后几次再指到这一个字时，她就能读出来了，对她识字有很大帮助。同时，指读能让她注意力很专注，培养她不跳行，不漏字的阅读习惯。现在女儿已经认识了一些字，能自己读书，这都是阅读的功劳。

        好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在早期阅读过程中女儿往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完，她喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，对此，徐影儿的家长没有对她发火，只要她不是故意撕毁或乱扔图书，我们就不会过多的去管她。通常在这一阶段，只要是她愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，父母就已经感到心满意足了。

       在这期间让徐影儿父母感触最深的是“贵在坚持”。每天他们都固定了一个时间和女儿一起阅读，做她阅读的榜样，使之成为习惯。幼儿园时期他们一般是在晚上睡觉前读一些睡前故事。现在一年级了他们会利用晚饭后或家庭作业完成后的时间共同阅读，经常去和她交流，鼓励她把书中的故事情节或具体内容复述出来或画出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与她一起分析、分享。

108朱可意家庭

       在朱可意还很小的时候，她那时候不认字、不认识拼音，但是她很喜欢听故事，所以朱可意父母给她买了很多幼儿绘本书，这些书本上都有很多彩色的图片，故事都是短短的，但都会包含一个特别的道理。每天晚上睡觉前，朱可意父母都会给她讲各种绘本故事，还会让她在熟悉了故事之后，看着绘本上的图片给我们讲述她理解的故事内容。应该也就是从这个时期开始，她慢慢喜欢上了听书读书，并养成基础的阅读习惯。

        在她上了小学，学习了拼音并且开始认字以后，朱可意父母又给她买了很多的附带拼音的读本，其中有传统经典文学的低龄读本，也有国外的童话故事、寓言故事，古诗词读本，还有儿童英语读本等，现在家里她的各种书，已经快接近200本了。之前有一段时间，朱可意家长习惯了手机，慢慢放下了书本，已经很久没有好好看过纸质书了，家里的书都落了灰。但因为想要给孩子树立好的榜样，所以又开始和她一起看书。因为父母是孩子的第一任老师，需要给孩子做好榜样。

        现在，她每天都在书包里放了一本课外读本，带去学校。中午午休的时候会认真地看看书。放学回家以后，她会先认真完成学校的作业，在晚饭后会自己一个人认真阅读至少半个小时。读书过程中如果她遇到不会拼的拼音或者不理解意思的字，就会问父母这怎么拼或者这字是什么意思。

        因为父母工作很忙，平时晚上还是外公外婆会比较多的照顾她的学习。而朱可意爸爸妈妈会尽量在周末闲暇之余抽空多陪伴她，会带她出去玩，因为高质量的亲子陪伴可以给到孩子最好的爱，并且可以让孩子向着更加美好的模样去长大。爸爸妈妈会经常带她参加各种有趣的亲子活动，会带她去看电影，会带她去看演出，还会带她去图书馆，在那里看展、看绘本和故事书，朱可意父母希望通过各种丰富多彩的方式拓展她的阅读视野，去更好的感受生活。孩子的品性是需要引导和熏陶的，好的阅读习惯使她更加的知书达理，明是非、懂感恩，并且从阅读中真正体验到学习新知识的快乐！

        希望朱可意父母能和她一起，一直坚持阅读这个好习惯，相信这也一定会让她终生受益！