狠抓教学提质量，作业检查促成长——记富力城黄河国际小学一、二、三年级数学课堂作业检查及展评活动

小白白

　　课堂作业，是教学中的重要环节，是课堂活动的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学成果的重要手段。为了进一步加强教学常规管理，提高作业质量，促进教师之间经验智慧的交流分享。12月19日，我校一、二、三年级数学组在教研中开展了课堂作业检查、展评活动。

瞧，数学课本上整齐划一的笔记:

看，课堂作业上娟秀灵动的字体:

　　每一本优秀的作业都离不开老师们的努力付出和悉心指导。

阅毕、掩卷、深思、分享交流、总结，制定改进措施。

　　在本次课堂作业的检查和展评过程中，涌现了一大批优秀作业，当然在作业中也存在着一些不足。

优点:

1.学生课堂作业业面整洁，封面整洁，封皮姓名、班级书写格式统一，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方，老师们的批改符号统一规范。

2.课本练习题学生们能够按照老师们的要求，按时、认真、规范的完成每次作业，教师们针对每次作业能够认真批改，做到全批全改，针对孩子们的书写及正确率有评价性的符号及鼓励性的语言，有批改日期。

3.课本练习题中的错题，学生们能认真对待，及时订错，老师们也能及时复批订的错题。

不足之处:

1.老师们的批改中，部分题型的批改不够细致；

2.作业评价等级规范统一，但鼓励性语言较少。

　　作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查中好的做法我们要认真学习，发扬光大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。

因此针对作业中存在的问题，经过老师们的集体讨论，制定出了相应的改进措施:

1.布置的作业要具有较强的检测目的，并且具有一定的时效性；

2.作业设计形式、内容应多样化，让学生在活动中学习，在生活中发展，让学生感到学习的乐趣；

3.要在作业中注重培养学生多角度分析和解决问题的能力，以及利用数形结合租几何直观图方式解决问题的能力；

4.课堂作业量要适中，教师应更多的关注孩子们的书写能力，严格要求，规范书写，让作业更加整洁、美观；

5.在自己教学的两个班级中不定期开展优秀作业的展评活动，促进学生们规范书写的积极性；

6.教师批改作业时，应细心、细致，评价等级规范、统一，适当的有针对性的对作业进行小帖画或语言性评价及鼓励。

作业的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，必须慎之又慎。在今后的作业布置和检查过程中，老师们一定会总结经验与教训，不断探索、不断创新，认真细致，相信富力城黄河国际小学学生的作业一定会成为学校的一道"特色"！