凝聚家校教育合力，维护学生心理健康——湘乡二中初中部举办“维护学生心理健康”的专题讲座

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　　为了进一步普及心理健康教育知识，与家长共同营造良好的教育氛围，提高我校师生、家长的心理健康教育水平，结合我校实际，邀请了湘乡二中中学外语高级教师、国家二级心理咨询师、湘潭市中小学心理名师工作室的彭小燕老师向初中部家长代表们举办了一场以“学生心理健康的维护”为主题的心理健康专题讲座。

　　在我校陈姗娜老师的隆重介绍下，在家长们的热烈欢迎下，湘乡二中初中部的心理健康教育专题讲座开始了。我校很多教师都随同家长共同参与了此次讲座。

　　讲座开始，彭老师讲述了因为对心理问题知之甚少而耽误了最佳治疗时机的几个事例，让家长们明白了心也会生病。来访者的一封信让家长们体会到了心生病后，欲生不能的痛苦。一个孩子由心理问题发展成心理疾病的故事使家长懂得: 孩子有了心理问题，唯有勇敢面对，积极治疗 ；心理问题不等于心理疾病，不必谈心理问题色变。

接着彭老师提醒家长朋友，要敏锐观察孩子是否有情绪问题、人际关系问题及偏差行为。一旦发现，家长要及时改变，因为孩子是家庭的一面镜子，照出的是父母的问题。要想孩子改变，父母要先改变。必要时，心理咨询也是解决问题的不错的途径。敏锐观察、及时干预让有问题变成没问题。

最后，由一个案例引出:情绪淤积是很多心理问题及疾病的根源。家长要学会管理情绪并做孩子情绪的容器。

　 彭老师在讲座中金句频出:
1.请像呵护身体一样呵护孩子的心灵。
2.父母不仅决定了孩子的起跑线在哪儿，还决定了孩子在人生道路上能跑多快、多远。
3.孩子是家庭的一面镜子，照出家庭的问题。

4.要想孩子改变，父母要先改变。

5.我们要学会表达情绪，但不要情绪地表达。情绪管理三步曲:觉知情绪、释放情绪、读懂情绪。

6.父母不仅自己要学会管理情绪，还要做孩子情绪的容器。
7.如果说孩子的好成绩、优秀、快乐、幸福等为无数个零，心理健康就是一；没有前面的那个一，后面的无数个零都是白搭。
8.不觉知情绪，就会成为情绪的奴隶。
9.带着情绪沟通，情绪就是堵在沟通者之间的墙，沟通是无效的。

会场秩序井然，全体家长认真聆听，并且认真地做笔记。

　　彭小燕老师的讲座十分精彩，结合身边的案例进行分析，引导家长们与生活中的自己做着对比，家长们的脸色逐渐严肃起来，于是，会场的家长们听讲更加认真了。

　　听完彭小燕老师的讲座，很多家长都积极地分享了自己的心得。有家长因为孩子接受了彭老师心理咨询而发生了欣喜的改变而表达感谢；有家长表示再不唠叨了，因为学到了:要表达情绪而不是情绪地表达；有家长表示以后不再跟孩子情绪对情绪，孩子有情绪时，家长先接住，心平气和了，再沟通。

　　最后，在主持人陈姗娜老师热情洋溢的讲话中，在家长们热烈的掌声中，此次讲座圆满结束啦！

　　讲座结束后，仍有很多家长流连忘返，积极的与彭小燕老师、陈姗娜老师进行交流，一致认为听了讲座很受启发。

　　孩子的幸福成长，需要家校合力，共同分担。此次讲座给了湘乡二中初中部的家长们一次学习提升的机会，也是湘乡二中初中部家校间的一次有意义的沟通互动。相信通过此次活动，二中学子会在家长和老师的关爱中，在湘乡二中的校园里，展现属于他们自己的青春风采和无悔芳华！