依托社团活动 创建特色品牌——祖山镇山神庙小学贴画社团活动情况汇报

祖山总校山神庙小学

　　素质教育思想和新课程改革理念告诉我们：特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校能否可持续发展的关键，是二十一世纪教育发展的方向。它对于深化课程改革，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，全面推进素质教育，具有十分重要的意义。有了正确的指导方向和理论依据，为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、个性发展，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，我校按照上级要求认真开展社团活动，努力创建了《贴画》特色品牌。

　　一、成立组织机构，保证有效实施。

为了保证社团活动顺利有效开展，我校加强了对社团活动的管理力度，成立了由校长任组长、副校长及各位主任为成员的社团活动领导小组，由主管主任为组长、特长教师为成员的实施小组，这样，形成了“一把手主抓、主管领导具体抓、全体教师一起抓”的管理网络。

　　二、积极开展研训，打好理论基础。

教师是社团活动的开发主体，他们对社团活动的认识、参与程度和开发水平，将直接影响社团活动的质量与效果。我们经常组织全体参与集中培训，并要求教师自主学习相关理论，从根本上转变教师的旧观念，认识开展好社团活动的意义和目的，明确如何开展活动，提高教师队伍的综合素质，为开展社团活动打好理论基础。

　　三、立足本校实际，凸显以生为本。

社团活动必须以学生为本，尊重和满足学生学习与发展的需求，是社团活动的出发点和归宿。基于这种认识，我们在活动之始，对学生的需求口味进行了广泛的调查。根据社团活动的育人目标及调查情况，领导小组经研究决定我校的社团分为“手工社团”、“艺术社团”、“体育社团”、“文学社团”、“实践探究活动”五大社团，下设“丝网花”、“贴画”、“足球”、“读写绘”、“纸艺”、“科学实验探究”“可爱家长山神庙”等19个小组，学生根据自己的需求和爱好自主选择参加活动小组，并可以随时更换，这充分体现校本课程研发立足本校实际、以学生为本的宗旨。

四、严格课时设置，规范实施行为。

我校一直把社团活动纳入正式课表，把社团活动与校本课程实施有机结合起来，保证有课时、有教师、有方案、有计划、有成果、有评价；同时，根据实际情况，可有计划地灵活使用课时，对有些活动作弹性化处理，使社团活动进入良性的发展轨道，并在实践过程中，掌握资料，积累经验，不断充实完善、提高社团活动的质量。特别是“贴画”社团，借助必修课《贴画》课程实施，纳入正式课表，每班每周一课时。精心挑选组建了一支精良的实施教师队伍，要求教师按课表上课，并且和其它学科一样，做到有教材、有课标、有教案、有作业、有辅导等。

社团活动点名簿

　　教师们按照贴画教材安排教学内容，指导学生制作作品。到目前为止，我校师生已经完成了人物系列中的五十六个民族、二十四孝、山水花鸟、十二生肖、社会主义核心价值观等系列作品500多幅高质量的纸贴画、木贴画、沙贴画、棉线贴画等作品。在制作这些作品时，不仅提高了师生们动手操作、审美等能力，而且受到了思想教育，陶冶了情操。尤其是五十六个民族作品的制作，使小学生更好地了解少数民族的族名、地域分布、服饰特点、习俗等，图文并茂，生动的展现各少数民族的风采，达到了爱我中华的教育目的。学校选取优秀的师生作品加以装裱，用来布置楼道和班级，既使学生感受到成功的喜悦，激发了学生的学习兴趣，又美化了学校环境，丰富了学校的校园文化。随着我校贴画作品不断充实，质量越来越好，学生家长和各级领导都对学校的贴画作品给予了高度评价，被秦皇岛旅游局定为旅游开发项目，《秦皇岛日报》以《神奇的贴画世界》为题对我校的贴画进行了报道，总校、县教育局、市教育局等领导几次来指导工作时，对贴画作品深表赞赏……贴画，成了山神庙小学一个亮丽的特色教育品牌！

校本室成果展示

　　五、营造实施氛围，促进活动开展。

1、积极营造社团活动氛围，把限定项目和自主项目有机结合，挖掘教师内在潜力，提倡教师独立或合作申报项目，学校领导部门及时给予技术与经费方面的支持。

2、加大对社团活动开发的经费投入，设立专项拨款，立项拨款；鼓励教师结合家乡特点、学校特色自立、自报项目，并给予经费支持，对表现突出，有创新的教师给予及时的表扬和奖励。

3、学校的各部门积极为社团活动实施提供有利条件，如图书馆、微机室、多媒体教室等，专任教师、学生家长、社会人士等都是很好的教学资源，要充分利用，学校给予有力的支持。

学生贴画作品图片展

　　总之，开展社团活动已经成中小学及其教师的义务与责任，它不仅仅是一种过程，一种结果，而且是一种意识。我们学校对于社团活动的认识还很肤浅，探索和实践活动才刚刚起步，我们的水平很有限，我校社团活动有待进一步完善和优化。今后我们将进一步拓宽思路，积极、主动、稳妥地加大改革力度，真正使社团活动制度化、特色化、个性化和多样化。