“互助友爱，共同成长”——乡村学校少年宫心理健康辅导志愿服务送教下乡活动纪实一（鹿寨分队）

念柒

鹿寨县

送教

活动

我们

同伴

中心校

孩子

互助友爱

鹿寨

协助者

　　在收到柳州市“2019年柳州市乡村学校少年宫心理健康辅导志愿服务送教下乡活动”的相关文件后，我们鹿寨送教团队第一时间联系了送教学校，确定上课班级。我们送教的班级中绝大多数是留守的内宿生，对这些孩子们来说，同伴关系变成了他们最主要的人际关系。因此，和谐、互助、信任、欢乐的同伴关系将对这些孩子的健康成长起到相当关键的作用。基于上述考虑，我们设计了团队活动课《互助友爱，共同成长》，整个设计上，我们紧抓“互助”这个关键词。

这节课我们送教到了鹿寨县黄冕镇中心校、鹿寨县江口乡中心校、鹿寨县平山镇平山小学、鹿寨县四排镇第二小学、鹿寨县寨沙镇龙江小学、鹿寨县拉沟乡中心校、鹿寨县鹿寨镇龙田小学。

一、热身活动：动力小火车

通过简单的热身游戏，让孩子们迅速活动起来，快速营造出愉悦、轻松的活动氛围。

二、核心活动：盲行

每次上课前，我们都花大概一节课的时间，利用每个学校现有的资源和地势，设置不同的障碍，为了让活动更具趣味感，我们还为这些障碍起了很多有趣的名字，每次我们说出这些名字，总能引来孩子们的惊呼或笑声。

一碰就倒，需要非常小心才能安全通过的各色“蘑菇阵”。

1.方向不对，大步也跨不过去的“爱的桶沟”；

2.相互扶持才能登上的“幸福阶梯”；

3.一不小心就触电的“激情的电线”。

1.需要左右避让才能不被袭击的“荆棘丛”；

2.一踩即炸且让你无处下脚的“碎石阵”和“地雷阵”。

1.容易晕头转向的“橙色迷树林”；

2.一定要入圈的“彩色连环泡”；

3.弯弯曲曲的“友爱之路”

　　在这个环节里，学生们分别扮演协助者和盲行者，相互帮助，一起跨越我们精心设置的障碍。在整个过程中学生们不但有了互动，还能感受到平常时不易察觉的来自同伴的关爱。作为旁观者的我们也能明显地感受到他们之间爱的流动。

三、分享环节

在分享环节，我们反复琢磨怎样才能不仅深挖到学生的感受，还能帮助学生进一步从感受中得到提升。经过多次研究，最终确定了分享的话题。学生从无助到被助、助人，从活动中的协助者到班级的协助者，学生探讨的话题层层深入。最后在“我想对同伴说”环节后结束整个活动。

活动的分享环节非常令人惊喜，我们惊喜于孩子们的妙语连珠，惊喜于孩子们感恩同伴的美好，惊喜于整个场氛围的和谐与欢乐。

　　不同的学校，不同的表现，但是所传递出来的爱都是一样的，那就是孩子们之间的友爱！在未来，他们还会有很多需要相互帮助，共同前进的时候，我们希望不管前路如何，他们都能像在活动中那样，互助友爱，共同成长！

编辑: 曾海燕

文字: 刘彩华 曾海燕

图片: 李慧芳 蒙姜明 黄柳相