在学习中成长，在培训中提升 ——2019业务园长南通培训第一组学习简报

葛葛

2019年12月20日，宁国市幼儿园业务园长一行52人，在宁国市教体局教育科科长唐晖，教师发展中心师训科科长程双涛，督学郎卫红的带领下，来到江苏南通参加为期6天的业务园长培训。        开班典礼上，唐晖科长进行了动员讲话，分析了宁国市学前教育的现状，对宁国市学前教育工作的远景跟在坐的园长们进行了分享，希望各位园长端正学习态度，坚持学以致用。郎卫红督学对培训纪律进行了强调。程双涛科长就南通的历史文化及教育发展，说明了此次学习选择南通的原因，要求园长们在“埋头走路的同时，不要忘记抬头看天”，同时还强调了学习要求及安全应急预案。万家中心幼儿园葛梦洁副园长作为学员代表进行了发言。       首场培训由南京师范大学教育学博士，华东师范大学教育学博士后苗雪红教授带来《规范发展筑基未来——全国教育大会精神以及国家学前教育政策法规解读》。        苗教授从全国教育大会精神、学前教育政策法规、规范发展·筑基未来，三大方面进行了分享。精彩的演讲引发了学员们积极的思考，赢得了阵阵掌声。        苗教授的课程结束后由第一小组成员小精灵幼儿园刘磊园长进行了总结发言。         下午如东县教师发展中心教育科学研究科科长，江苏省幼儿教育特级教师唐海燕科长进行了《课程叙事·课程自觉·专业成长——区域推进园本课程叙事的实践与思考》的讲座分享。         唐科长将理论与实践案例相结合，毫无保留的将自己的经验同学员们进行了分享，深度的剖析了如何遵循幼儿天性，从幼儿的兴趣出发，做真正适合孩子发展的课程。        精彩的讲座之后，第一组成员阿基米德幼儿园杨明霞园长做了总结发言。       第一天的课程中学员们听得聚精会神，在学习中思想碰撞，在研讨中逐渐成长，在用心后享受酣畅，收获喜悦。学习是一种经历，也是一种体验；学习是一种感受，更是一种积累。愿我们所有学员齐心协力，在接下来的日子里学以致用，为振兴宁国学前教育做出应有贡献！ 第一场讲座总结       12月21日上午，由南京师范大学教育学博士，苗雪红教授为我们带来了《规范发展·筑基未来》——全国教育大会精神以及国家学前教育政策法规解读。     教育是国之大计，党之大计。2018年9月10日，习总书记在全国教育大会上发表重要讲话，要优先发展教育事业，加快教育现代化，建设现代强国。并指出要在六个方面下功夫：要在坚定思想信念上下功夫；要在厚植爱国主义情怀上下功夫；要在加强品德修养上下功夫；要在增长知识见识上下功夫；要在培养奋斗精神上下功夫；要在增强综合素质上下功夫。      无论是公办园，还是民办园，无论是规模大，还是规模小的幼儿园，它麻雀虽小，五脏俱全。教务、总务、后勤、安保、市场、销售、水电、财务、教师、保育、保洁等等。      作为幼儿园园长，既要规划，又要执行；既要懂教学，会领导，能管理，善协调，又要能识人，能用人，激励人；既要擅长招生宣传，还要与形形色色的家长打交道，同时还有与方方面面的部门去沟通。随着国家全面二孩政策的放开，从积极的角度来看学前教育迎来了更多的客户。学龄儿童的激增，同时也让学前教育面临前所未有的挑战，对幼儿园园长提出更高的要求。      新的教育形式下，小作坊式的办学机构已经逐步退出历史舞台。我们园长不得不静下心来谋划新的出路，如何在激烈的竞争潮流中，逆流而上，永勇立潮头？如何抓住机遇，迎接挑战呢？苗教授的讲座，给我们指明了方向。      作为幼儿园和幼儿园园长，我们也要在六个方面下功夫。第一，在提高园长综合素质上下功夫；第二，在优化办园条件上下功夫；第三，在提高师资队伍上下功夫；第四，在严格管理，提高保障质量上下功夫；第五，在以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，抓好幼儿的素质教育上下功夫；第六，在安全管理上下功夫。      学前教育是基础教育的基础，是孩子人生教育的基础，给儿童今后的发展打下坚定的基石。      路漫漫其修远兮吾将上下而求索，园长们任重而道远！ 第二场讲座总结       非常感谢唐老师为我们带来精彩的分享，真实的案例、全新的课程理念、落地可操作的方法对我们来说是一场视听盛宴。下午唐老师的讲座分为三个部分：课程叙事、课程自觉、专业成长，唐老师首先从提出问题思考课程与学生生命的关系，引发我们对新课程的思考，通过开展课程叙事活动的缘由及三个故事分享清晰诠释了课程叙事的概念、四个基本步骤、具体操作方法，告诉大家如何从科学思维走向课程思维，引导我们重新认识身边的课程资源，启发了我们作为园长、教师如何把资源变成服务儿童发展的课程，让孩子参与进去。强调了课程是做出来的，老师要踏实做课程，真实记课程，用心说课程。唐老师的分享让我们作为业务园长，站在一个新的高度审视本园课程，教师的眼界决定了课程的边界。创生课程从更新教师自身开始。在专业成长方面，唐老师对我们提出了要求，老师做课程叙事，园长做管理叙事，人人参与，个个成为课程叙事的“动力源”。通过聆听唐老师的讲座，为我们园长指明了新课程的方向，掌握了课程叙事的开展方法。最后用唐老师分享的两句话来与大家共勉并运用于我们的工作中，我们要用增值的思路来看待所有资源，把价值最大化，做一个温暖的教育者！