<h3> 秋追逐一份金黄，留下一份收获，冬蕴含一份宁静，珍藏一份温暖。流年就这样不知不觉从指尖悄悄滑走了。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"> 梦想从这里扬帆启航</font></h1> 转眼间，一年级教研组全体成员和小朋友们一起度过了一个难忘而又充实的学期。再回首，我们和孩子们斗智斗勇的场景历历在目；再回首，可爱的孩子、纯真的笑脸仿佛就在眼前；再回首，我们的教研之路那么清晰，那么坚定。<br> <h3> 本学期一年级语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，有目的，有计划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教研工作。<br></h3> <h1> 一 教研关系和谐</h1><h3> 谛听和谐之声，感受和谐之美，在级主任程强校长的带领下14个语文教师构成一道和谐的风景。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h1> 二 教学常规从细从实</h1><h3> 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教研组的常规工作，从细从实，不走过场形式，发现问题及时整改。教师们形成了良好的工作习惯，总能及时完成各项任务。</h3><h1>1. 教研组制定详细的教研计划。</h1><h3><br></h3> <h1>2.钻研教材，认真备课。</h1><h3> "问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想给学生一杯水，自己得有一桶水。我们组邀请了大家宋老师给我们培训语文教材,在培训中,聆听了宋老师对教材的详尽解读和具体的实践指导,本组教师又通过听课、交流、阅读相关书籍共同探讨，精心设计教案、课件，取长补短，一起进步，提高教学效率。</h3><h3><br></h3> <h5><font color="#ed2308">温文尔雅的宋军老师给我们讲解教材。</font></h5> <h1>3.积极参加其他教学活动。</h1><h3> 常言道:“教无定法、学无定法、贵在得法”,每个教师都有自己的一套教学方法和技巧,教研组成员积极参加校内听课，向优秀教师学习教学经验。</h3><h3> <br></h3> <h1><font color="#ed2308"> 长大后我也想成为你。</font></h1><h3></h3> <h1>4.组织、开展教研活动。</h1><h3> 在程强校长的督促鼓励下，每周四的集体教研,有中心发言人,有专题,有记录。涉及到教学中的疑难问题,值得探究的问题大家纷纷发言,集思广益,以达到教学相长的效果。<br></h3> <h3><font color="#ed2308">风度翩翩的程强校长指导教研工作。</font></h3> <h1>5. 认真批改作业、试卷。</h1><h3> 根据教材的特点，教研组每位教师认真布置和批改作业。作业批改及时，认真，并在此基础上及时讲评，及时反馈。<br></h3> <h1>6.教研组教师上示范课。</h1><h3> 一种理念与一种理念有所碰撞，一种智慧与一种智慧有所延伸。为了进一步深入开展课堂教学研究，积极倡导高效课堂，切实提高课堂教学的实效性和有效性，教研组教师踊跃上好示范课。</h3> <h3><font color="#ed2308">王巧玲老师到我们去拼音王国旅游呢！</font></h3> <h1><font color="#ed2308">张冰冰老师被小朋友圈粉啦！</font></h1> <h1><font color="#ed2308">校领导及时组织评课、议课。</font></h1> <h1><font color="#ed2308">刘思老师的趣味课堂真有意思。</font></h1> <h1>三.重视良好习惯的培养</h1><h3> 生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中经常交流、借鉴一些好的做法，培养学生良好的生活、学习习惯。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"> 我是劳动小能手。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 小眼睛看老师。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 嘘！我在安静写字！</font></h1> <h1><font color="#ed2308">不要怀疑，真是我写的。</font></h1> <h1><font color="#ed2308">听，我不仅会读，还会唱呢！</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#ed2308">我每天回到家里还坚持读书，你说棒不棒？</font></h1> <h3>四.课题研究走向教研深处。</h3><h3> 看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。教研组教师申报课题《循环日记在小学语文教学中的实践研究》成功立项。语文组教师尝试让孩子们每天练习写一两句话，为今后写日记，写作文打下良好基础。</h3> <h1><font color="#ed2308">聪明睿智的李素琴老师给我们传授写作技巧。</font></h1><h3></h3> <h3></h3><h1>五.开展“走出去，引进来”活动。</h1> 在这一学期里，我校在候作成校长带领下教研组教师林培凤外出到重庆名城谢家湾小学学习，向外地学习先进教学经验，加强对教师业务能力的培训，不断提高教师的教研水平和教学能力。
<br> <h1><font color="#ed2308">侯作成校长和几位教师听得认真，学得愉快。</font></h1> <h3> 每一朵漂泊的白云都是流动的风景,每一片风中的落叶都是旋舞的心情,每一枝多情的桃花都是惊艳的诗句,亲爱的孩子们：你们每一声抛向天空的欢笑都是我们甜蜜的回忆。<br></h3> <h3> 教无止境，学无止境，研无止境。我们走在教研的路上，收获快乐、收获硕果，走在教研的路上，我们更加幸福！</h3>