有一种官

小小

　　有一种官，如天地间一蜉蝣，似沧海间一粒粟，时而又有长江之无穷，泰山之高远。它，便是“班主任”。

20年来，这个称呼一直如影随形。面对过各种各样的学生，接触过形形色色的家长，处理过大大小小的事件，只道是：“这是一份艰辛而又无奈的官职。”

这是一副布满棱角的磨，套上它注定前途艰难。但只要被套上了，就是前路再难走，不到年老体衰，就别想卸磨前行。

　　于领导，班主任是学校工作开展的中流砥柱，是各班级运作的统筹者和责任人，是各种思想矛盾的协调者和善后者，更有着各种信息上传下达的功能性，也有着人微言轻的尴尬性。

每个学期开学，自签下那份《班级责任状》，就写下了服从和承诺，写下了自己的价值。

于是，就有：

“通知各班主任今天中午开会。”

“请各班主任组织本班学生……”

“××班卫生打扫不彻底，请班主任……”

“××班××老师请假，课程无法调配，请班主任代上。”

“下午大扫除，请各班主任到位。”

“请班主任尽快完成好××表。”

……

日复一日的做着总也干不完的事！

　　于家长，班主任是最高级的保姆。不但传道授业解惑了，还教会了学生如何生活，如何做人，如何遵规守纪，以至于陪伴学生的时间胜过于家长。

班主任，便由一个纯粹的师者，衍生为一个脱离了低级趣味的保姆，警察，法官，医生……

于是，就有了：

“老师，请帮我崽泡下药。”

“老师，请帮我问下我崽冷吗？”

“老师，请发下今天的家作。”

“老师，今天××打了我崽……”

“老师，我崽的笔不见了，请你帮他找下。”

……

一切都是理所当然。

班主任肩负的这些责任与义务，我们总是竭尽全力地去完成。但，班主任也有健忘的时候，也有疏忽的时候，也有不知情的时候，有多少家长能理解我们的工作，能考虑我们面向的是几十个孩子？

金无足赤，人无完人。如果多一份宽容和理解，何愁不能开出和谐之花？

　　于学生，班主任有着至高无上的权利，掌管着“生杀大权”。曾经，孩提时候的我也是以仰望的姿态热爱和羡慕老师，尤其是班主任。批评与惩罚，表扬与奖惩，都在班主任的一念之间。

于是，有喜爱的，有嫌啰嗦的，有心生怨恨的，殊不知班主任的苦口婆心。

但，捧着教育的初衷，我们无愧；面对稚嫩的孩子，我们无悔。今天被气个半死，明天依旧不厌其烦。

　　“不忘初心，砥砺前行。”

作为老师，从来就没有忘记“学高为师，身正为范”；作为班主任，也从来没有丢失把每一个学生当成自己的孩子来关爱。

“艨艟巨舰，非桨舵导引之助不能乘风破浪；北冥鲲鹏，非长风托举之力不能奋翼九天。”

学生，便是我们眼中的艨艟巨舰、北冥鲲鹏，我们便只愿做那桨舵导引之力、长风托举之力，从不曾有私心和偏爱。

能否乘风破浪，能否奋翼九天，班主任在推波，家长们在助澜，惟愿我们的力是往一处使！

班主任，一个说大不大，说小不小的官职，承载的实在是太多太多。委屈也好，艰辛也罢，终究是桃李满天下，慢慢地，也就懂了，理解了……

好吧，行到水穷处，坐看云起时！