<h3>为了提高优等生的自主自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得一定得进步，让学困生在教师的辅导优生的帮助下逐步提高成绩，并培养好的学习习惯形成基本能力。培优补差要落到实处，发掘并培养一起尖子生，挖掘他们的潜能，从培养习惯开始入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实的基础，并能协助老师进行补差活动，从而带动整个班级，提高班里的素质和成绩。本着这个思想七年级数学组全体老师从学期初就开始了他们的努力。</h3> <h3>每位老师精心为不同层次的同学们设计出适合他们的练习题。以练促教，增强他们的学习兴趣</h3> <h3>刘扬老师在课余时间对学困生进行一对一辅导</h3> <h3>郭衬衬老师每周都坚持补差工作，从不懈怠。</h3> <h3>魏盼盼老师筛选了优秀生并重点指导他们如何带动后进生。</h3> <h3>为了让重点班的同学们更清楚自己这学期的学习状态以及努力成效，朱会丽老师把每次考试成绩整理到一起便于观察他们的成绩波动，并按上升下降给予细致分类。</h3>