京师问道求真经 专家学者指迷津――运城市名校长北师大培训纪实

盐湖

为了深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神，全面提高运城市名校长管理能力，12月15日，运城市名师名校长工程培训活动在北京师范大学开班。北京师范大学教授林崇德、市教育局副局长翟立明、市教育局师训科科长何军、北京师范大学心理学部党委副书记王瑞敏出席开班仪式。北京师范大学心理学部杨静老师主持开班仪式。运城市教育局副局长翟立明对北师大心理学部为这次培训的倾情付出表示感谢，并要求各位校长提高认识，转变角色，戒骄戒躁，认真学习，用心领会。

　　为期一周的学习时间里，我们聆听了林崇德、钟秉林、伍新春、于维涛、张同道、于会祥等国内知名教育专家、教授及校长的精彩讲座。他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我们在解读自己的同时，进一步反思以往的教育教学管理工作，不断拓宽视野、更新教育观念。

　提升学生核心素养，迎接教育改革挑战

为落实立德树人根本任务，我们教育者要以培养全面发展的人为核心，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。中国心理学会前理事长北师大林崇德教授的《基于学生发展核心素养的中小学生课程与教材》讲座为我们详细解读了中国学生发展核心素养的内容;让我们明确了学生发展的方向与学生适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

学生是学习的主体，是学习的承担者。教师是教学的组织者、引导者与合作者，教育学会第八次会员代表大会会长、北师大钟秉林教授在《主动应对教育改革发展新挑战》中指出，在新时代教育发展的新挑战下，在高考改革、网络教学、STEAM 教育、教育国际化的新挑战下，我们教师应积极面对，形成新型教学观和学习观；完善学生评价制度，改革人才培养模式；创新学生学习方式、注重学生学习过程、改革学生评价方式。为落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人而积极努力。

　科学认识问题行为 注重构建学生人格

教育部基础教育课程教材专家委员会委员伍新春高屋建瓴，一语见地，在《学生问题行为的科学认识与有效管理》中让我们科学的认识了学生的问题行为，提供了管理与矫正学生问题行为的正确办法：强化学生积极行为，强化任何进步和努力的行为，通过接纳、代偿、转化的方式对待学生，减轻学生问题心理，矫正学生问题行为，为学生提供一个健康、快乐的成长环境。

未来已来，我们要培养什么样的人？北师大艺术与传媒学院张同道教授用十年时间拍摄的记录片《零零后》告诉我们不仅要培养孩子考高分，同时要让孩子具备生活的能力，学习的能力，行动的能力，创新的能力，拥有解决未来可能会发生的事情的能力。

　　学校文化以生为本 品质学校文化引领

学生是一所学校里最重要的成员，以学生为中心的校园文化不应该只是口号。 北京育英学校于会祥校长的《学校品牌与文化建设》中谈到学校文化要以生为本，成就每个学生，让孩子们的故事积淀成文化。让每个学生感受到在班级的存在，让每个学生感受到班级在学校中的存在，让每个学生感受到学校在社会中的存在。

　　教育学博士、副教授于维涛以“打造高品质学校的辩证思考”为题，从经济全球化发展的四个拐点、高品质学校打造四种观点梳理、打造高品质学校的辩证思考三个方面进行了阐述。于教授“通过卫生看管理、通过行为看德育、通过课堂看理念、通过课程看特色、通过精神看队伍、通过情怀看未来”的教育理念，引起了在座教育管理者们的共鸣。

　　在与名师专家近距离的接触中，实实在在的让我们领悟到作为一名新时代校长应有的新理念，新思想的现代教育办学模式；深深体会到作为一名校长必须注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面。

　 一周的培训，我们收获颇丰，结业仪式上教育局师训科何军科长希望所有校长能够正确把握教育改革的新趋势、新挑战；深刻领会核心素养的发展方向和目标；找准学校文化定位，着力打造高品质学校，为实现运城教育的振兴和腾飞而奋进！

无言的屏幕，见证着我们如饥似渴的期待；

倾心地聆听，彰显着我们坚守梦想的追求；

热烈的讨论，激荡着我们思索跳动的灵魂；

灵动的反思，记录着我们硕果累累的收获；

……

为了运城的教育，我们相聚北师大；

为了教育的振兴，我们将上下齐心共同努力！

高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之！