¿的美篇

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教师和家园共育自制图书

日常看书

通过这段时间的环境创设，材料投放，阅读习惯的培养，阅读区再也不是原来的冷区，了，也通过在每天的观察发现幼儿需要帮助幼儿解锁更多的阅读技巧，根据幼儿年龄特点抓住他们的阅读兴趣，作为老师要引导幼儿认识什么书，什么是规则，幼儿也不会你忙，教育有目的幼儿才有收获