<h3> 2019年12月20日，广州市韩斌名校长工作室成员来到白云区东辉小学开展工作室第五次学习活动——东辉小学刘建平办学思想凝练会，此次办学思想凝练由工作室名校长广州市第七十一中学韩斌校长主持。多年来，白云区人大常委、区民盟副主委廖华红女士一直非常关心学校发展，此次也应学校邀请出席活动。</h3> <h3> 韩斌名校长工作室成员、东辉小学校长刘建平带领学校班子成员热烈欢迎大家的到来，带领大家参观校园，向大家介绍学校情况。</h3><h3> 本次韩斌名校长工作室到访指导的是办学思想凝练。东辉小学刘建平校长结合自己近二十年的工作经历和躬耕民办学校的心得体会，对东辉小学悦纳教育特色及实践探索展开了办学思想凝练。</h3><h3> 悦纳教育是2015年底韩斌校长受邀作为顾问为学校构建的顶层理念。当时，作为一所民工子弟学校，来自全国各地的师生的乡音和个性折射出了多元的文化碰撞。针对随迁子女解不掉的乡愁、回不去的乡村，韩校长认为，学校顶层理念应立足悦纳所处的城市和文化，悦纳师友和人群，悦纳自己内心和家庭际遇展开设计。四年多来，刘建平校长结合学校实际在悦纳教育思想指引下，细化了学校办学的价值观体系，扎实开展了深入地探索和实践。</h3> <h3> 本次办学思想凝练会，刘建平校长从悦纳理念的诠释、价值观体系的思索、躬耕实践做法及取得的实践成绩展开，突出向工作室成员及嘉宾介绍了四年来学校围绕悦纳理念发展的思路：家校共育，规范特色；有效课程，关注个性；多彩活动，悦性向上；专业成长，多元评价；尊重生命，人性管理。</h3> <h3> 工作室成员认真聆听，逐一对刘建平校长的办学思想凝练进行肯定，阐述了个人的心得，提出了中肯的改进建议，大家在探讨的气氛中深入学习和提高。</h3> <h3> 嘉宾廖华红女士在肯定学校办学努力的同时，建议学校办学思路不能仅止步于“弱势群体”，随着办学生态的变化要再结合SWOT思路开展分析，服务教育大格局。</h3> <h3> 名校长工作室主持人韩斌校长作了指导性发言。韩校满怀热情，结合自己对悦纳理念的提出和开展的省级德育课题研究勉励刘校：在工作中要保持对教育发展的热点和方式、方法的敏感性，在这种纯服务外来务工人员的民校管理中，改变薄弱群体的定位观念。指导学校牢牢抓住悦纳的三层次，提出了四点建议:</h3><h3> 一、丰富悦纳所在城市的文化时，要增强师生对城市基本文明礼仪的了解，从师生着装上入手加强城市礼仪的感知与教育，增设粤语必修课，真正让学生悦纳所处环境。</h3><h3> 二、把办学理念对应的项目做到极致，认真打造学校品牌。</h3><h3> 三、扬长避短，错位发展。要在悦纳理念的引领中，引导师生付出“爱”，家校共育是最大优势，要深挖优势，谋求发展。</h3><h3> 四、在吸收悦纳教育的同时，也要警惕其易忽视教师和学校的局限，细化悦纳教育的概念，回归优秀传统文化和岭南文化，建立悦纳实施机制，做好挫折教育，不要把悦纳变成心灵鸡汤。</h3><h3> 最后韩校长关切意浓地说，学校还应在现有学业成绩突出的基础上，做出省市一流的特色项目一一家校共育！同时，利用各种资源加大宣传，改变校门内外环境，把校长自身发展和引领教师专业成长，以及学校发展升级结合起来。</h3> <h3> 本次办学思想凝练会，不仅仅是刘校长在工作室的引领下对我校办学的一次深入梳理，更是韩斌校长及其工作室成员对学校的一次把脉诊断，为我校将来的发展奠基！</h3><h3><br></h3><h3>撰稿:刘建平</h3><h3>摄影:杨国栋</h3>