寒冬送课，情暖课堂——新干县小学语文钟松莲名师工作室送课下乡活动

晒一地阳光～

老师

学生

课堂

复习

送课

王老师

四季

教学

美美

导图

　　12月18日，虽气温骤降，寒意浓浓，但在教研室刘逸文老师的带领下，我们新干县小学语文钟松莲工作室成员们精神抖擞，带着诚心、真心和热心，前往潭丘学校开展送课下乡活动。工作室骨干成员——王建琼老师承担本次送课下乡任务。

　

情暖课堂 精彩展示

　　首先是潭丘学校丁春明校长的讲座《经由思维导图，接近名著深处》。

　　丁校长以思维导图为线，结合自己的教学实践经历，引出大阅读五步走：

一、名著推荐与阅读

二、思维导图制作

三、手抄报制作

四、小论文

五、新发现

丁校长的学生们在他的引领下，绘制的思维导图逻辑性强，内容全面，让大家为之惊叹！

　　接着是潭丘学校邹美红老师执教的四年级课文《王戎不取道旁李》。

　　邹老师先由看图说故事导入，引出《世说新语》和主人公王戎。接着书写课题，理解课题意思。然后总结出学习文言文的方法，再带领学生领悟文言文。最后让学生同桌之间讲这个故事，并悟出王戎是个怎样的孩子。

　　最后是王建琼老师执教的五年级散文《四季之美》。

　　王老师由清少纳言的简介导入，接着通过细细品读，感受四季独特的韵味之美。再引出王国维的《人间词话》中的名句，告诉学生境由心生的道理。然后再进行拓展，启发孩子＂美要用心感受，自然抒发＂。最后结合清少纳言的生平让学生联想这四季之美是否即人生四季？把学生的思想引领到一个更高境界：以积极、乐观之心爱自然，爱生命。最后学生带着这份心境进行课堂小练笔。

王老师的高素养，使得课堂有深度也有温度。让大家在无比惬意中领略一堂美美的语文课。

评课研讨 妙语连珠

　　邹江南老师首先肯定邹美红老师的教学基本功强，教态自然大方，教学思路清晰，预习充分。但也给出了建议，教文言文应充分地读、说、品。读准字音，说清意思，品析人物。

　　容群花老师补充，教学要流程清晰，每个环节目标要明确，课堂教学内容还可以更加丰富，应该要有所拓展和延伸，学生合作应该扎实有效。

　　钟松莲老师先带领大家一起梳理了《四季之美》的教学流程，肯定了王老师独特的教学视角。赞叹王老师的整个课堂行云流水般让人陶醉，令人回味。课堂上，老师引导学生细细品味，慢慢感悟，做到了润物细无声。从四季之美到人生四季，从课文品读到写法传授，一切都是水到渠成。原来散文也可以教得这么美！

　　李燕华老师补充了王老师的课堂四美。一美，美在老师不急不缓的语速。二美，美在老师见解独到。三美，美在浓浓的语文味。四美，美在孩子们的进步。

交流经验 收获满满

　　傅雅辉和刘旭媛老师分别谈了如何进行期末总复习。傅老师的方法是将一个单元进行整合归类复习，不同的内容，复习的方法也不一样。刘老师则谈了如何紧扣课本进行复习，以及自己在落实积累和阅读方面的具体做法。

　　教研室刘逸文老师对两堂课再做点评，她提到要关注课型特点进行教学。还总结了语文复习的几个要点：一是认真研读教材，紧扣知识点复习。二是关注历年考题，琢磨题型特点。三是关注学生基础，教给适当的方法。四是结合学生实际，查漏补缺。

　　最后，丁春明校长代表潭丘学校对此次送课下乡的老师们表示最诚挚的感谢。

　　此次的送课下乡活动，充分体现了名师工作室的示范引领作用，为城乡教师搭建了交流学习的平台。