不忘初心的教育情怀

天马行空

　　深刻领会习近平总书记视察甘肃时，在古浪县西靖富民小学的重要讲话精神。发扬八步沙“六老汉”，在困难面前不低头，敢把沙漠变绿洲的斗志。 不忘初心，潜心从教。十年树木，百年育人。

　　孟宪江，一名普通的乡村教师。2017年，毅然决然地离开已经工作了15年的直滩教育工作站。到师资力量更加紧缺和薄弱的一号点移民区学校工作。这是一个2017年开始招生的新建学校，学生都是从我县南部山区搬迁下来的孩子。当时正值该校迎接国家义务教育均衡发展验收的准备阶段。他立刻撸起袖子，边上课，边搞校园文化建设和档案整理工作。真正做到了以校为家、起早贪黑、加班加点的工作！在全校师生的不懈努力下，终于顺利通过验收。

今年我县的脱贫攻坚进入了滚石上山、爬坡过坎的关键阶段。移民区的扶贫任务更是备受关注、牵动人心。扶贫先扶智，控辍保学工作是扶智的基础和前提。为了使辖区内所有适龄儿童都接收义务教育，学校在上级部门的领导下，全体教师展开了大量的控辍保学工作：老师们进村入户宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规。并逐家逐户地核实适龄儿童的就学情况和异动去向。

控辍保学，事关教育扶贫的大局。孟宪江教师所任课的班级，情况更是不容乐观。因为全班23个同学，不仅大多数是留守儿童，而且有八个孩子生活在离异家庭。其中，一个是单亲家庭的孩子。他们往往思想波动大，厌学情绪高，是随时辍学的高危群体。这些特殊家庭的孩子，就成了工作的重点。孟老师的具体做法如下：

　　现在三年级的李佳鑫是离异家庭的孩子，在他刚上一年级的时候，爸爸给他找了一个继母，但是二年级的时候，又离了。孩子从小没有养成良好的学习习惯，经常不能按时完成家庭作业。他奶奶实在拿他没办法了，有一次失望地说：要是个猪崽子，干脆卖掉算了。

　　但是学校和老师们始终没有放弃对这个孩子的培养。特别是孟老师经常在晚饭后抽出时间，上门辅导李佳鑫的数学课。时间久了，学生慢慢养成了自觉学习的习惯，学习成绩也有了明显提高。

　　刘乐乐，两岁时母亲就离家出走了，再很少过问孩子的学习情况。爸爸常年在外打工，没有办法督促孩子的学习。家庭作业不会做的，就直接在手机的作业帮上抄。

　　孟老师检查家庭作业时，及时发现了这个情况。马上采取措施，利用下午放学后的时间，陪同孩子写作业，耐心地给她讲解每一个题的解题方法和思路。引导学生独立思考，坚决遏制了依赖手机抄题的坏习惯。

　　李兴鹏，一年级下学期从新疆转入。二年级时父母离婚，由爷爷和奶奶看管，但是管不住。放学回家后，不是看电视 ，就是玩手机。厌学情绪比较重，学习成绩直线下降。

　　了解到这个情况，孟老师就多次跟他谈话。晓之以理，动之以情。引导学生把兴趣转移到学习上来，并不定期家访，检查他看电视和玩手机的事情。同时，辅导孩子把落下的课程补上来。

　　宋洋（左），留守儿童。宋海旺（右），父母离婚后，爸爸只好把他从四川带回了老家，二年级下学期转入。两家是邻居。

　　为了提高晚上的辅导效率，节省出时间，孟老师就把这俩个学生召集到一个孩子的家里，一起学习，互相讨论，共同提高。

　　刘延琴，父母离异，是班上的后进生。在家里爷爷、奶奶督促着让她做作业时，她说是做完了或者说是没有作业。结果，第二天到校老师检查时，却一个字都没有写！

　　对刘延琴的辅导，孟老师付出的最多。这不，有时候到她家里，时间也尚早，但是学生却作业没有做，就睡下了。只好从被窝里拉起来再讲解了。

　　离异家庭的乔嘉英，写字很慢很慢，对他的辅导得有足够的耐心。也是爱看电视，爱玩手机，就是不想写字。不过通过长时间的坚持督促和指导，成绩进步还是比较快。

　　李延琴，建档立卡户。在她一年级时爸爸因车祸离世，不久母亲也改嫁了。孩子幼小的心灵上留下来不可磨灭的阴影。成绩一度下滑到底。现在，只能由爷爷和奶奶抚养。

　　这个学生必须要进行耐心地心理辅导，引导她走出心灵的阴影，然后再鼓励正确面对生活，正视现实。经过三年的关心和教育，孩子渐渐地坚强了起来！

尤遇琴

方东瑞

潘威如

马誉馨

李宥辉

俞皓三

王雪婷

潘树菲

　　以上学生大多数是留守儿童，通过对这些学生的送教上门，既做好了控辍保学的工作，又整体提高了全班的教学质量。付出总会有回报，孟老师历经三年，终于把这个班从全学区的倒数第一，带成了现在名列前茅的班级。孩子们在这里快乐的学习、健康的成长，给南部山区搬迁下来的贫困家庭带来了希望。

在寒冷的季节里，孟老师的做法体现出来的是有温度的教育！教育情怀，初心不改。 桃李不言，下自成蹊。任重道远，砥砺前行。