“立足园本特色，提升教育教学”——小天使幼儿园教研活动美篇

逆风的使者

幼儿

游戏

活动

刘老师

老师

蜈蚣

动物

讲解

教研组

快乐

　　游戏是幼儿的天性，也是幼儿特有的生活和学习方式。通过游戏，幼儿发展运动协调能力；通过游戏，幼儿探索、思考、学习解决问题；通过游戏，幼儿再现生活并表达自己的想法和感受；通过游戏，幼儿学会交往与合作；游戏，激发幼儿的想象和创造；游戏，带给幼儿身心愉悦的体验。  

        以“名师大篷车行动计划”为楷模，我园开展了“游戏教育化，教育生活化”的园本教研活动。

　　确定目标之后，教研组分别对各班进行了随机听课。

13日下午教研组走进大一班听课，魏老师正在进行社会活动《冬至》，她采用多媒体结合手工制作的方式，加入独特的游戏导入，对本节活动做了一个全新的展示；这节活动主题突出，导入新颖，动作贴合…幼儿在欢快的氛围中了解了冬至的节气，知道冬至吃饺子的民俗，轻松的完成了活动目标。

　　大三班刘静老师上的是数学课《小熊时钟》，她用谈话，猜谜语的形式导入活动，出示手工制作的实物钟表，巧妙的运用小动物赛跑的故事，详细讲解时针和分针，引导幼儿准确的辨认区分，并结合多媒体教学视频，请幼儿观看并回答问题，从中学会看整点，半点，知道时钟与幼儿园生活的关系；最后刘老师趁热打铁，在黑板上讲解时间的正确书写格式，示范书写，再请幼儿尝试自己书写出整点和半点，老师给予指导和点评。

活动结束之前，刘老师带领幼儿做游戏，启发幼儿懂得时间的重要性，愿意珍惜时间。

　　16号下午郭园长带领教研组走进中一班，随机听了李宇老师的语言拓展课《小动物过冬》，李宇老师主要利用游戏贯穿整节活动，她细心的准备了九种动物头饰和尾巴，用情景对话的方式，引导幼儿自发自主的进行游戏。

你瞧！宝贝们在游戏中大显身手，俏皮可爱的表情，夸张搞笑的动作，玩的不亦说乎，李老师用故事情节引导幼儿了解不同动物的冬眠方式，鼓励幼儿自己选择角色，体验角色互换的乐趣，萌发宝贝探索动物生活的兴趣。

　　17号下午走进中二班徐红蕾老师的课堂，徐老师正在进行音乐活动《十二生肖》，她用生动的语言讲述传说故事引出主题，再出示课件小动物头饰进行提问讲解，边讲边做动作进一步吸引幼儿注意力，之后播放多媒体教学视频第二遍讲解，督促幼儿模仿自己生肖属相动物的典型动作或叫声，最后请部分幼儿上前，分发小动物头饰进行游戏教学…徐老师这节活动设计大胆新颖，课件准备充足，游戏带入惟妙惟肖，绝大多数幼儿都能了解十二生肖的排列顺序，对音乐活动产生了较强的兴趣。

　　最后走进小班刘娟老师的课堂，刘老师正在和宝贝们一起做游戏，她进行的是运动与游戏《快乐的小蜈蚣》，宝贝们在游戏中都能主动展示，大胆的表现，充分的体现出刘老师这节活动展示的很成功，她用小蜈蚣的故事打开活动主题，借助视频图片讲解小蜈蚣的外形特征，生活习性，让幼儿清楚的明白认识小蜈蚣。 随着故事情节的发展，刘老师亲身示范小蜈蚣的主要爬行动作，引导幼儿初步掌握蜈蚣爬的合作行走方式，锻炼幼儿腿部力量，发展幼儿合作协调能力。

本节活动师幼合作，衔接到位，大胆创新，完美的诠释了游戏是幼儿的天性，也是幼儿特有的生活和学习方式。

　　每一节活动中，教师都为幼儿提供宽松、自由的时间、空间及适宜丰富的的游戏材料，保证幼儿自由、自主、快乐地“真”游戏！将科学的儿童观和教育观落到实处，展示出游戏对于幼儿成长、发展的重要性。

　　通过名师大篷车的学习，在我们郭园长的引领下，小天使团队深刻贯彻“幼有所育，学有所教”的教育理念，进一步更新了教师的教育理念，掌握了更加科学的教育方法！

        今后我们将积极接纳、鼓励和支持幼儿自主游戏，快乐游戏！让我们共同携手点亮孩子的快乐童年，快乐生活，健康成长！