盛世京都聚贤才，石景山下论真经——2019.12月汉滨高级中学赴京研修（五）

安然

对外经济贸易大学附属中学风采掠影

徐春安主任:

为期一周的学习培训即将结束，这几天，紧张而充实。各路专家你方唱罢我登场，就课程改革和高考改革从不同​纬度进行了全方位深度解读。现场观摩了几所颇具特色的名校备战新高考的具体实践。可以说感悟很多，收获颇丰。

面对任何新的事物，我们最需要解决的无非是三个问题，“是什么？为什么？怎么办？”。前两个问题，专家已经给出了明晰的解答。而第三个问题，就值得我们每一位教育工作者​深层次思考了。毫无疑问，这次自上而下改革，宏伟的设计是科学的，系统的，也是很完备的。但最终落实改革的阵地在课堂，最终落实的主体是教师。作为一名一线教师，我认为，与其被牵着鼻子走，倒不如主动去实践。高大上层面的事我们一个人做不了，积极参与就好。但是，我的课堂我做主，我的教研我做主。那就从我们的课堂教学开始，哪怕是一点一滴的改变。面对新的课程标准，面对新的高考模式，我们是不是可以静下心来认真反思一下，问问自己，过去传统的备课方式，教学模式，评价机制还适合吗？我们的教学内容适合每个学生吗？我们如何看待学生之间的差异？怎样让每个学生都有适合自己的发展？我们在教学中怎样体现立德树人这一根本目标？……

有思考，就会有所悟，有所悟，就应该积极行动起来。只要牢牢坚持立德树人这个大的方向，牢牢把握培养真正的人这条主线，我们就不会在改革的大潮中迷失，乱了阵脚。也就会在日常的教育教学中自觉地去贯彻落实。就会聚焦课堂，认真设计，精心准备，上出高质量的课。就会站在学生发展的角度去看待学生的差异，帮助不同的孩子扬长补短，让每个孩子都精彩。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学了，入脑入心了，接下来，我们要做的就是撸起袖子加油干！有幸生活在这个伟大的时代！有幸从事了教育这个伟大的事业！加油！

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邱祥发老师:

在精彩中结束，在高潮中谢幕。今天，研修活动进入最烦忙最充实的时刻。清晨，空气清新，天色微白，寒风拂面，我们坐上飞驰的大巴前往对外经济贸易大学附中交流学习，围绕永不褪色的新高考主题，大家求智若渴，兴致盎然……，短暂午歺过后，我们来到了教育同仁们最青睐的学府—北京师范大学。"学为人师，行为世范"，这句校训概括了师范教育的精髓与灵魂，身为一名教师，我感到荣誉与自豪，但更多的是责任与压力。京师大厦内，王立军老师给我们做了一场精彩实用的报告，从大处着眼，从小处切入，展示教学真功，老师不仅要创设情境，导出问题，还要给学生提供解决问题的舷梯，既要做聪明的创客，还要做精彩的串客，善于引暴学生智慧的火花！

北京师范大学风采掠影

杨俊义老师:

寒冬踏雪而来，收获满满而归。来京六日，精彩纷呈的课程，饱学精研的专家，各具特色学校的实地考察，安排满满当当，忙碌而又充实，烦累而又惊叹。感叹京都教育理念的领先，核心素养在课堂中的落实，以学生为本在课堂中的凸显，北京可谓是新高考背景下先行者的范本。

反思我们的教育教学，存在着诸多问题。教学理念陈旧，新高考的不理解，核心素养在课堂不能有效落实等问题。作为一名中学老师，应顺应在新高考的时代背景，把所学带回学校并逐步落实课堂。“不积跬步无以至千里”，要行动起来，可以慢一点，但不能停止脚步。教育观念会影响教育行为，独特教学能力源于我们不懈的积累沉淀。

人生有涯而知无涯，教育之路是漫长的，我们永远在路上。

黄小春老师:

2019.12.20，晴，打卡第五天。北京的天气竟是这样的富有灵气：在第一天以一场浪漫的雪为我们接风洗尘后，便是连续几日的好太阳，我们的出行方便多了。阳光甚好，却是刺骨的冷，这让久已习惯了巴山汉水温润气候的我们真的领略了一回‘高处不胜寒’。然冰冷的空气显然没能冻结我们求知的热情，一大早，我们带着初恋般的兴奋、冲动与执着再次出发。

       上午参观学习了对外经济贸易大学附属中学。客观的说，附中一流的实验室我们搬不走，专业的博士生我们招不来，其依托于对外经济贸易大学的这个平台我们也不会有，但能够指引汉滨中学长远发展属于我们自己的独特的精神与文化则可以有！我想，这应该就是我们一直苦苦追寻的‘真经’吧！

      下午‘’朝圣‘’北师大，漫步在校园，一种气息扑面而来，虽不可触摸，亦不可捕捉，但她的确存在，并且给我们以震撼，而这种气息，恰恰就是北师大的精神与文化，那就是‘’学为人师  行为世范‘’，让我们心念‘’不忘师者初心，牢记教育使命‘’！。

        明日返程，期待打开新天地！一定会的！

北京，行在路上

作者: 田培艳

这几天先后参观了清华附中朝阳分校、北京市第一百六十一中学等名校，一堂堂常态课听下来，感觉到北京的老师真的是水平高、业务强、效果好。你会发现在在看似相似之处，又有很大的不同，挖掘根源，又不知其然。

昨天北京市特级教师、首都师范大学硕士生导师田成良老师和今天北师大教师培训特聘专家组成员王立军老师的讲座，使人受益匪浅，与之前所观相互印证，颇有所得：

当我们还在以传统的教学方式进行教学时，北京早已经在践行新课标、新高考的要求。他们紧抓“立德树人”这“一本”，抓住核心素养去思考“立什么德”“树什么人”，引领课程改革和育人模式变革。不再是抱着教材教，而是让教室安静下来，回归课堂。所以我们看到，课前同学们低声诵读着名篇，课堂上师生间轻声细语地交流着思想，课间也没有喧闹，而是低声友好的交流。老师做到了“放下身段，宁静安心，温暖接纳”，把课堂还给学生，让学生静下心来去解决问题，获得收获。正如吴非所言：“学校、校长、教师安静下来，有价值的教育才会出现。”

在课堂教学中，老师开展单元备课，在学生学习过程中创设“情境”，引领学生围绕“问题”探究，开展深度学习。所以我们看到，课堂上老师有明确的任务，引导学生去探究，一个问题，通过反复而不重复的操作，让学生理解深、理解透。

如此教学，根源于他们对于新课标、新课改、新高考的深入理解。反思自己，思想观念落后，理论水平低下，对新课标、新高考缺乏系统的认识，加之自身学养的不足，又何以在新高考中立足？唯激流勇进，立足自身，更新观念，研究新课标、新高考，紧跟时代潮流。

悟道，北京已在前方，吾辈自当奋勇追赶。

王潘老师:

十二月廿日，天朗气清，有阳光的地方，寒冷就自动退去了。下午来到北师大，向往已久，“木铎金声”在这片教育圣土回响了一百余年，“学为人师，行为世范”，也激励着一代又一代的师范人。

惠财华老师:

2019年12月20日，北京学习第五天，早晨参观学习对外经贸大学附属中学，下午参观学习北京师范大学。本次学习机会难得，收获满满，总结如下:

一、教育是一个宏大的工程，国家层面的政策永远是我们工作的方向。教育的快速发展需要国家政策、政府职能管理、教师贯彻实施共同作用。

二、高考改革是个系统工程，学校管理层面需要研究国家政策，结合本校实际，积极探索属于自己的改革道路。如何安排好选课走班、如何落实学科素养、如何有效进行教研、如何设计符合本校实情的校本课程等等。

三、新高考改革刻不容缓，从教教师需要更新理念，不断学习，激流勇进。做好学生的生涯规划、设计好自己的教学设计，有效进行作业批改，进行高效教研。

四、做一个有家国情怀的教师，立德树人。热爱生活，热爱教育，关注社会热点，有效结合课本知识创建教学情景，创建高端思维，安安静静的搞教育，扎扎实实落实每一项任务。