<h3>城在海上见，海在城中玩，冬无严寒，夏无酷暑，厦门海沧，见证了我一名草根的绽放，2019年全国梦想优质课展评活动12月18日如期举行，来自全国各地五湖四海的梦想家人，经过一路披荆斩棘，将在这里百花齐放。</h3> <h3>婀娜多姿的主持人显示了厦门适宜的温度和热情，也彰显了基金会对此次活动的高度重视，以及高端和大气。</h3> <h3>第一位上场的是胡老师，他的发言极为走心，心里装着每一个梦想家人，每一个故事，文字所见，信手拈来，真实感人，正如他所说：“初心纯粹，道心坚定，顺天应时，日进有功”，我很荣幸是一位红衣战士，为真爱逐梦前行💪💪</h3> <h3>这位齐华老师是专业评委中的专家，好课怎么观？从“弹幕”说起，落地开花，易懂易学。</h3> <h3>这段富有哲理的语言，请大家自行学习为臣不便解释👉👉👉👉</h3> <h3>学生的成长才是硬道理👍👍👍👏👏</h3> <h3>观课是道与术的结合，而学生是结合的连接点。</h3> <h3>洪博士来了！去看他如何观课？</h3> <h3>这是什么东东？大家猜猜看😳</h3> <h3>👉👉👉👉</h3> <h3>👏👏👏👏</h3> <h3>只管输入，莫问输出。</h3> <h3>惊喜！顿悟！体验！收获！</h3> <h3>鱼牛图告诉我们每个人的价值观，才是我们每个人真正的眼睛。</h3> <h3>指哪里射哪里，而不是射哪里指哪里。</h3> <h3>轻松一刻，发挥你的想象，演绎出美好的故事。</h3> <h3>看完下面的这段，即将展示的这次展评的“硬菜”。</h3> <h3>马君来解读《猜猜我有多爱你》👏👏👏👏</h3> <h3>声情并茂，以声夺人，而她能将绘本读活👍👍</h3> <h3>俯身只为那般爱，满目孩子满目亲</h3> <h3>我的妈妈是酱紫的😜😜</h3> <h3>别样的亲子劳动。</h3> <h3>特殊的礼物源于君同学，就地取材，深挖家长情感，浅揪孩子的心👍👍👍👍</h3> <h3>大声说出我爱你👍👍👍</h3> <h3>此时无声胜有声</h3> <h3>王佩，人如其名，王者风范，才华令人敬佩，他给孩子带来的游戏是进化论👉👉👉</h3> <h3>起蹲输赢之间孩子们体悟：为人不易，当下珍惜</h3> <h3>内心读白卡，写出已是一种释放，转思维，给关怀，道高一筹术得法，遇挫不折走天下👍👍👍</h3> <h3>陈远英带着一班《逃家小兔》</h3> <h3>小兔子的72变，只为逃离？</h3> <h3>表演绘本，真实体验，在变与不变中探寻深深的母爱。</h3> <h3>情绪游乐场，阳娟做东请客，有神秘大礼包👉👉👉</h3> <h3>眼神出卖了孩子的陶醉</h3> <h3>看图写话，你比我高👉👉</h3> <h3>开心分等级，悲伤有层次😊😃</h3> <h3>动静自如，规则明晰</h3> <h3>“老师来了”！小演员们很有范儿👍👍👍</h3> <h3>单膝点地写真诚，小小举动见师心👍👍👍👍</h3> <h3>目光里的吊艳背景更美👉👉👉</h3> <h3>这个班里大卫多，只因老师引导“阔”</h3> <h3>举手见参与，话筒见真挚</h3> <h3>还有比孩子更妈的妈吗？😜😜😜</h3> <h3>瞧！身体本身就有无限可能，雪芬来了</h3> <h3>趣味行走创意多</h3> <h3>👉👉👉👉</h3> <h3>定型雕塑深体验，观众点评为哪般？</h3> <h3>无限可能真无限</h3> <h3>想象丰富更无限</h3> <h3>好像中弹了😄😄😄😄😄</h3> <h3>课堂入境人入画，身体无限学无涯</h3> <h3>内蒙姑娘来了，还厦门蓝天碧海</h3> <h3>四块引导布，垃圾巧分类</h3> <h3>看图达意咱不费话。</h3> <h3>那可是新型烤箱</h3> <h3>彦老师颁奖了👏👏👏👏👏</h3> <h3>老师呢？？？？在民间</h3> <h3>谢秋兰老师深谙解梦之道，难怪小国王们喜欢</h3> <h3>👍👍👍</h3> <h3>下面请看艺术生活，主持人不姓朱，叫黄凌芳</h3> <h3>接地气儿</h3> <h3>镜中境</h3> <h3>小桥流水人家，万物皆为声画</h3> <h3>享受当下，自然之声👉👉👉👉合谐</h3> <h3>别急！哥来啦！</h3> <h3>与小哲学家对话得递好话筒</h3> <h3>有人不投入吗？</h3> <h3>愿望目标美如画，目光可收厦门娃</h3> <h3>思考的样子真美</h3> <h3>没说相声没唱歌，反正吸睛啦！</h3> <h3>看孩子的表情猜在下的课👏👏👏👏</h3> <h3>感觉到全身心的投入到学生的体验中，产生共情，引发共鸣是一件无比美好的心流状态，见证了人外有人，天外有天，个性飞扬的课堂和自信，从容的双十学生。第一会场精彩瞬间：特殊礼物君走心，传递关怀佩显慧，黑白有道英爱恒，情绪游乐娟绽放，说不寻源艳有招，无限可能芬创意，万物有回彦得法，解梦乾坤兰巧设，大音无声似芳华。</h3> <h3>恰逢澳归20年，双十学子念联欢，闲幕式上巧开头，自信从容有尊严。👍👍👍👍🎸🎸</h3> <h3>宿说十年话衷肠，不见当年微胖侠，而今亦然秘书长，瘦成闪电站成景。👍👍👍👍😜😜</h3> <h3>试问：需要多大的勇气，一如既往的情怀和善意才能笑成她如此的美丽？🐴🐴🐴🐴</h3> <h3>素养本位的单元设计，崔老给传统教案把脉，开出“素养”，“单元”两剂猛药，语重心长地告诉大家，课程单元导学的重要性千万不可小觑，谈笑之间来悟道：咱可是育人的👉👉👉👉自豪感油然而生👏👏👏👏</h3> <h3>形象化：以前👉👉👉狗头，狗身，狗尾巴，见了小狗不识他，现在🎸🎸🎸，狗是生命一体化，头，身，尾巴系统化，众位看客明白了吗？😉😉听我细细道来：1.目标是指通过什么方法策略把重难点突破到什么程度😳2.没有评价就没有目标。3.目标走哪里评价跟哪里。4.把评价任务嵌入到学习过程中，教一下，学一下，评一下，教学评同步进行。5.教得好的实质是学的好。6.教案是指教学生学得好的教学设计。7.学习的责任永远在学生，这一句我最喜欢的😄😄😄😄</h3> <h3>大胜老师，从，2019梦想好课堂展评活动的价值出发，一个案例👉研究，一面镜子👉反思，一种方向👉引领，主题教学，最怕设计出自以为是的教学设计，一定要深挖概念，厚积才能薄发，深入方可浅出。</h3> <h3>改变提问，改变设计，三真体验，深化设计，回测目标，升华设计。👍👍👍</h3> <h3>目标是灵魂，设计是骨架，活动是血液，评价是精神，只有清于目标，精于设计，活于活动，勤于评价的教学设计才能为真正的主人👉👉👉学生✊✊服务。反思自己：有突破，有成长，期待更深学习，只有不断的学习，才能促进不断的蜕变和超越，将自己变成一粒种子，不断向上，同时促进他人的成长。✊✊✊✊</h3> <h3>回顾十年有力量，展望未来有信心，惠普发言真给力👏👏👏👏👏</h3> <h3>孙民云，厦门市海沧区教育局，《阅读，让改变悄然发生》，我想阅读是一遭遇见自己的旅程，其中可能会遇见亲子教育，亲密关系，理财之道，处事哲学等美丽的风景，旅程的终点，最终我们成了最舒适的自己。</h3> <h3>赵海涛，沈阳大学教育学院，《基于标准的教师专业发展》，希望老师带领学生，最终使双方都变成自主发展的人。</h3> <h3>感恩遇见，2017年教练计划讲师洪英专程来加油，恩璐校长搬桌子帮忙，胡老师一路赏识，姜姗促成学习，“国王”拍照，欧阳雅琪学生调动，宏义的陪伴，朱慧姐，龙哥，狗尾巴等，所有新老朋友的支持🎁🎁🎁🎁</h3> <h3>结束是更好的开始，超越自己的路上，虽未登顶，一路前行。💪💪💪💪，唯有如此，才不辜负自己，不辜三小，不辜负临洮，不辜负基金会会。</h3> <h3>万般花絮万般情，一声祝福一生念。</h3> <h3>天时冬至暖如春，地利人和情似海。🤬🤬🤬🤬🤬</h3> <h3>不是一家人不说一家话，感谢期盼，赞赏，追问，点评💪💪💪💪</h3>