茉莉班班本课程—小小石头乐趣多

小小雨滴

石头

孩子

我们

老师

他们

幼儿

石记

自己

活动

发现

活动背景

户外散步时，孩子们发现小区里有许多大小不一的石头，比如假山上的巨石、小水池里的石头......这些都激起了孩子们极大的兴趣。

苹果说：“咦，这石头还有美丽的花纹？”

辰辰说：“是呀，而且每块石头的花纹都不一样呢！”

一一像发现了新大陆似的，指着一块石头说：“这块石头像恐龙蛋呢，哈哈！”

“我觉得像一个白色棉花糖呢！”……

每当发现一块石头，孩子们都能讨论半天，翻来覆去地玩这几块不起眼的小石头，久久不肯离去。

石头在我们日常生活中随处可见，他们对于我们生活有着非常大的作用，造房子打地基、铺路、山上以及江边等地随处可见到他们的身影，这些在我们身边毫不起眼的“小家伙们”已经成了幼儿玩耍和学习的“宝贝”。

顺着孩子们的兴趣和思路，我和孩子们一起走进石头的世界，把石头“请”进茉莉班，开展有关石头的活动，让幼儿去自由探索石头的秘密，真真切切地接触自然环境，感受自然界的奇妙。

活动内容与过程实录

一、问石记

孩子们把外面捡到的石头带进了教室，互相交流着自己是从哪儿捡到的石头？

甜甜说：“我画的这些石头是从沙池里捡来的。”

小羽说：“我在公园里看到过鹅卵石小路。”

芒果说：“我老家门前的小河边有很多小石头呢！”

孩子们热烈地讨论着，我在一边观察了一段时间，然后问到：“那这些石头有什么作用呢？”

元元说：“石头可以在地上写字，摔在地上会响的。”

尧尧说：“我看到石头上有花纹，很好看，可以放在金鱼缸里，小鱼一定很喜欢。”

二宝说：“石头可以养水仙花。”

小麦说：“除了这些，石头还可以干什么呢？我都想不起来了。”

“是呀，石头还可以干什么呢？老师也好想知道，让我们一起去找一些石头来试一试吧！”

于是，我们班轰轰烈烈的找石头活动开始了……

二、找石记

孩子们利用假期收集了很多石头，一早来园他们就互相交流着石头的来源。

许天乐说：“我和奶奶每天放学回家的时候都会捡几块石头，我捡了满满一袋子呢！”

橙子说：“我的石头是在河边捡的，那里有很多，不过很脏，我洗干净了带来的。”

卫亦凡说：“我在竹行厂里看到很多石头，有黄色的，黑色的，还有白色的，我都带来了。”

石头真多呀，怎么分得清楚呢？

芊芊说：“用盒子把它装起来就是了。”

“怎么装，这么乱。”睿望追问道。

一一沉思片刻：“把它分一分类吧，那样就不乱了。”

我问：“你们准备怎么分呢？”

孩子们先围在一起讨论自己的想法，然后决定用绘画的方法来记录结果。

画好之后，孩子们相互交流了自己的想法，并从中整理概括出了探究的结果，他们决定从大小、颜色、形状三个方面来进行分类。

装进盒子后，孩子们直接把自己画的分类标记图贴在了盒子上做标签，简单明了。

三、寻“亲”记

发现更多奇妙的石头

一天，可乐对我说：“我在旅游的时候看到石头特别的漂亮，他又细又长，倒挂在空中。爸爸说这叫钟乳石，虽然和我们平时看到石头形状不一样，但它也是石头的一种。”

“是的，我也看过钟乳石，五彩的灯光照上去特别的漂亮！”朱老师说。

这时候，考拉说：“我还看到过用大石头做成的石头桥呢！”

孩子们叽叽喳喳地说着自己的发现。

童童在一旁憋了半天，终于忍不住问我：“我奶奶手上带了一个玉镯子，爸爸说这也是石头做成的，叫玉石，这是真的吗？”

哆啦回答道：“当然是真的！”

“石头家族的亲戚可真多啊！”

跟随孩子们的脚步，我们通过书本、网络等途径来寻找答案！我们了解到石头家族还有很多的远房亲戚呢，比如玉石，玛瑙，钻石等。虽然这些看起来不像石头，但都是价值连城，不可丢弃的啊！

石头的作用好大呢！

“老师，幼儿园后面的鹅卵石小路好漂亮呀，妈妈说脱了鞋子上去走按摩脚底，对身体有好处呢。”

看，这是石头做的凳子，我们可以坐下来休息休息！🤗🤗

快看，我发现了假山，这些都是大石头拼起来的。

四、玩石记

小石头们就这么在我们班“安家落户”了，他们被投放到班级的各个角落里，成为了小朋友们在室内和户外非常钟爱的玩伴。

1.石头变“色”

又到了孩子们的石头坊自主游戏时间啦！只见孩子们来到挑石区，在这里挑选自己想要的石头。看👀！他们正在为自己的石头进行上色呢！👍👍

经过小朋友们的辛勤劳作，我们的石头宝宝是不是“光彩照人”了呢？

2.石头变“身”

孩子们对石头的玩法不再是单一的涂色了，他们开动脑筋想了很多的创意。

3.石头变“声”

游戏活动时间，元元突然跑到我面前说：“老师，我们觉得两块石头敲在一起的声音真好听，很脆！”

于是，孩子们以“石头”打击乐器，开始演绎起了自己的“石头之歌”……

4.石头“玩玩玩”

接住儿童游戏中抛给我们的球，再用一种可持续进行的方式抛还给儿童。我们开展了体育活动——石头障碍跑

　　一段时间过去了，我发现石头已经成为了孩子眼中一个“宝贝”，他们总是会在不经意间将路边的石头捡起放进口袋，带到班上，越是简单的东西，越是拥有巨大的魅力。小小的石头，虽然不起眼，却能给孩子带来无尽的快乐，玩转石头不仅能锻炼孩子们的观察力、想象力和创造力，它更能造就孩子们一颗热爱自然的心！

孩子们对石头的探索从未停歇，在以后的时间里，他们还将有新的问题想要知道答案，并通过自己的探索得出结论，让我们继续期待孩子们的精彩表现吧！

我们的感悟：

大自然是最好的老师，它不断地向幼儿展示的具体、形象、生动的事物。在关于石头的一系列探索活动中，幼儿通过观察、比较、试验等方法，来尝试自己解决遇到的问题，而不是依赖于老师的帮助。在此过程中，孩子们的探究能力和创造美的能力得到了大幅度的提升，他们们会获得许多老师和书本无法给他们的实践经验，也会体验到和别的孩子不一样的快乐，这样更加激发了他们对大自然的热爱之情。