共探自主游戏，共促专业成长——丰阳镇幼儿园教师自主游戏研讨培训活动

乔苒

  还记得童年时玩过的游戏吗？ 

          乐不思蜀、漫山遍野的追逐打闹，

蹲在地上和着泥巴捏泥人，

           一根皮筋、一把弹弓、一块纸板，

   都是快乐的源泉， 回忆童年，

我们不由自主地， 展露笑颜、兴奋不已。

    作为幼教一线的教育工作者，我们更应该把这种游戏的快乐还给孩子，让他们回归自然、释放天性 。 

       幼儿园自主游戏的开展是学前教育发展的大方向，也是发展趋势。为了进一步推进幼儿园自主游戏的开展，促进教师对自主游戏的了解及更深入地学习、贯彻《指南》精神，关注幼儿园“自主游戏”开展的实效性，把游戏的权利真正交给孩子。12月20日，在丰阳镇中心幼儿园开展了全镇骨干教师自主游戏研讨培训活动。 

    在丰阳镇中心幼儿园王老师的主持下，活动拉开了帷幕，并提出希望通过本次培训学习，教师们能提升对自主游戏的深入了解，推进各幼儿园自主游戏的积极开展。

先是乔老师分享的《走进自主游戏》解读了什么是自主游戏及幼儿游戏贯穿于指南中各方面的案例，教师角色上的转变，真正做孩子游戏中的观察者、记录者和支持者。

      就教师该干什么提出:看懂孩子的行为，分析孩子行为背后幼儿学习与发展，注意正面引导，强调放手不是放任并对游戏故事和案例详细的讲解；倡导把游戏的权利交给孩子，让孩子在真游戏中快乐成长。

      学习现场，大家认真的记录，笔记在老师们的指尖不断增多，慢慢地知识在本子中留下了满满的几页。✍️🏻

    接着谭老师带来《游戏背景下的材料、环境及场地》，从教师心理的转变和教师行动的转变方面进行了详细的阐述，教师不但要看懂游戏、让幼儿放手游戏，还要理解幼儿在游戏中的表现，充分的信任幼儿。

在安全性和材料的取放等方面，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯和游戏学习习惯。提出户外和室内游戏材料投放及存在的问题。分享了时间、空间和环境的解放上的认知，对幼儿游戏故事的讲解、分享案例分析。真正的实现把游戏还给孩子，让孩子在真游戏中快乐的学习发展。

随后，我们一起观赏孩子们的游戏绘画作品。好玩的游戏在于幼儿自己有想法和思维。孩子的世界跟我们太不一样了，孩子并非不会玩，只是玩的跟我们想的不一样。

我们秉承从孩子的作品中看孩子，从孩子们的眼中看世界。🌈

老师们认真的样子真美～ 😊😊

最后，王老师对此次活进行小结，提倡在自主游戏中教师要学会倾听幼儿，观察幼儿，分析幼儿，回应幼儿，才能更好推进幼儿的游戏。真正为孩子提供了孩子喜欢的、富有生活、挑战、野趣的游戏环境，让孩子能够在直接感知、实际操作、亲身体验中获得经验和能力的提升。

   通过本次培训，给教师们理清了思路，瞄准了方向，开辟了新视野，帮助教师们理解、解读和分析幼儿游戏行为背后的发展，为进一步提升游戏活动质量，更好的实施课程游戏化打下基础，很好的促进了教师的专业成长。孩子的游戏孩子做主，把游戏还给孩子，让幼儿在快乐童年中成长！