赛课场上争先恐后，教育路上并肩携手———云龙小学级部赛课精彩片段

李晓玲

学生

老师

赛课

感受

在读

语文

文言文

精彩

片段

方法

　 为了促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，提高教师技能，打造高效课堂，展示教师风采，我校于12月12日——12月20日一周的时间，举行了云龙小学赛课活动。

　　此次赛课活动涉及语文、数学、英语、音乐、美术五门学科共14位老师，这一周内，老师们体验着、经历着、感受着、成长着、也快乐着！

　　12月12日，冬阳温暖宜人，赛课活动悄然拉开帷幕，首先是端庄稳重的李娟娟老师带来的《分类与比较》。虽然是一年级的小孩子，但李老师大胆放手，注重学生能力的培养，充分让学生积极思考，自己总结，拓展了学生的思维，真正提高了学生的综合运用思维。

张东芳老师的导入开门见山，直奔主题，又不失趣味，精炼的语言，生动的课件让师生感受了一节不一样的《雪地里的小画家》。

李秋菊老师的《寓言两则》从教学实际出发，将课件作为学生与文本交流、师生情感交流、协作的工具，创设学习环境的工具。激发学生的情感，为学习语文奠定情感基础。充分体现学生的主体作用，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，提高学生语文学习的兴趣。而皮桂臻老师“故事会”更是把课堂交给了学生，成了学生展示自我的舞台。一个个生动、鲜明的人物形象被同学们刻画的惟妙惟肖。极大的调动了孩子们的积极性，也增加了孩子们的自信。

　　16日上午，六级部王彦老师上了一堂别开生面的语文复习课。“诗中有画”环节、“诗句对对碰”、“诗中有情”环节，环环相扣，内容丰富，方法灵活，师生互动如行云流水，学生精神高度集中……这样的课，谁能不喜欢上呢？

　　名师的课堂，名副其实。丁建新老师的《日记欣赏》课，一篇篇异彩纷呈的日记，有倾诉喜怒哀乐的，有发表问题见解的，有阐述观察所得的……读的人激情澎湃，神采飞扬，听的人全神贯注，如临其境。这是方法的借鉴，更是一次心灵与心灵的碰撞；这是习作的交流，更是一次精神与精神的交汇。

　　同课异构,“构”出不一样的精彩!王凤洲老师卡片教具运用的很不错。在探究拼法时，王老师让学生用自己准备的苹果、香蕉、桔子的卡片摆一摆，思考有几种摆法。讲是理性的，小学生不容易接受，而用教具摆一摆就变成“感性”的了，学生就容易理解了而李文静老师则注重学生自学，自学探究后，小组交流。展示过程中，老师强调的不是结果，而是列举的注意事项：有序列举，不重复、不遗漏，学生学会了分类方法，这才是最重要的。

　　刘海勇老师执教的《写作指导》。首先通过草房子精彩片段入手，通过“片段赏析——方法归纳——再设情境，及时练笔——引导评价的步骤，循循善诱，层层深入，让学生轻松地学到了心理描写的三种方法。

　　杨鹏飞老师的英语课让老师们感受到了英语老师的多才多艺，活跃的课堂气氛，别样的“鱼骨”导图板书，无一不给老师留下深刻的印象，听完后，老师们都有一种意犹未尽的感觉。

　　张贵霞老师执教的《灰雀》突出以对话为重点，研读。聚焦“列宁对男孩的呵护”，抓住对话，质疑启思，读中感悟，以悟促读。而董涛老师的文言文《司马光》则引导学生感受文言文的特点，学习读懂文言文的方法，感受中华民族悠久的文化，传承经典，发扬国学。

　　语、数、英教学设计精心构思，综合科更是精彩有趣…

杨林松老师的《拟人的形象》通过引导学生观察日常生活中常见的动画，然后通过让学生自己设计作品，培养学生创新能力的同时，也让学生充分感受拟人的形象对于人们日常生活中的意义，以此提高学生艺术创作的兴趣。

我们的音乐王子刘春虎老师则通过不同的教学方式，充分调动学生的听觉感官，发挥学生的主体作用，使学生主动学唱歌，从而用美的歌声去表现歌曲。

教书

我们不忘初心

只为梦想的实现

育人

我们砥砺前行

只为春天的绽放。