<h3>时间:2019年12月20日</h3><h3>地点:大一班</h3><h3>成员:彭宏宇、江雨菲、黄铭皓、陈奕帆、甘翠婷、林泽翔等</h3><h3>#今日份成就感</h3><h3> 自主游戏开始了，前几次我们探索过城墙建筑，因为每次都是分开搭建，成果一般般！通过商量今天我们决定一起合作！</h3><h3> 搭建到一半，发现我们都不够高，意外的发现其他的小朋友用椅子(借助别人的经验)，我们也搬来了小椅子。</h3> <h3> 继续搭建中，又不够高了……</h3><h3> 我们想到了新办法，多拿两张椅子吧！</h3> <h3> 搭建专注中(孩子的专注力从让他认真对待完成一件件小事做起)，再次叠加椅子……</h3><h3> 随着椅子的不断叠加，危险性也有一定存在(教师存在的意义，提醒孩子们安全以及建议性指导，当然一切建立在孩子们需要的前提下)！</h3><h3> 随之大家开始有了配合与分工。</h3> <h3> 城墙越来越高，困难越来越多，也越来越大，因为只要一个不注意出现一点点失衡就会前功尽弃，所以大家都在相互督促提醒，慢点慢点……(那一瞬间我看到了一群孩子一条心专注一件事，心里面异常的被触动，我很明白，因为我爱他们—我的孩子们)</h3><h3> </h3> <h3> 最后我们遇到了最大的问题，就算叠加椅子够多，也选了最高的小朋友来搭建，我们也觉得还没有达到我们想要的效果，我们希望高、更高！</h3><h3> 于是就有了下面的老师😎😎</h3> <h3> 我们去叫邢老师“邢老师快看，我们想搭建顶上可是我们不够高，你来帮我们吧！”</h3><h3> 于是老师协助了我们搭建城墙……</h3> <h3> 老师也不够高了，又找来了长的纸筒，真是一个好办法！</h3><h3> 但是又出现了问题，我们班的爆米花筒不够用，大家说去中班借，最后真的借到，大家说一会再还给小班！(当时我还纠正了一下说“还给中班”，后来有个小朋友跟我说“老师我们本来想去中班借的，结果中班没有人，于是我们去了小班，这是跟小班借的！”这个小插曲又让我有所思☞平时让他们多接触幼儿园的社交、多独立处理小事情，让他们去给我帮忙的时候也许是我给足了信任让他们有所承担，然而每次他们都不会让我失望！很欣慰)</h3> <h3> 我们的城墙搭建完成！相信这次的活动能让孩子们回想起来就会觉得自己是优秀的，自信感一点点累积！</h3> <h3> (很庆幸，我参与了本次的自主游戏，很多次听到外行人说孩子们每天玩游戏玩游戏有什么用？我可以很肯定的告诉你“也许觉得没有用，但是它的存在就有它的意义！我认为教育不是一味的强加于人，而是启蒙与引导”)</h3>