巧借秦邮园审议活动平台 提升南片教师研讨能力

甸园李月

活动缘起

2019年12月20日，由南片教研员赵方春园长牵头，带领我片各园园长、骨干教师参加了秦邮幼儿园审议研讨系列活动，秦邮幼儿园李芳园长热情地接待了我片园长、教师。在实地观摩幼儿园室内外环境，幼儿生活活动现状后，进行了“有图有真相”的沙龙研讨活动，借助此次活动，促进了我片园长、教师审议研讨能力的提升，也加深了我片对生活活动课程建设的思考。

活动流程

1.会议室签到

2.观摩秦邮幼儿园

3.生活课程研讨沙龙

4.室内环境创设现场交流

5.扬州课程游戏化实施方案研讨

研讨过程 生活课程研讨沙龙

此次研讨活动由王政老师主持，他提出:什么是生活活动课程 ；生活活动课程对于幼儿的价值 ；聚焦生活活动对于幼儿园课程建设的意义等问题，供园长、教师讨论交流。

汉留园金爱香老师根据秦邮园“我来了”自主签到形式，发表了自己的看法，并留意到幼儿关注其他幼儿迟到现象，可以延伸“时间”的微课程。

卸甲园雍晓静老师提到秦邮幼儿园的自主午点 、自主用餐 、大组长的服务意识，等引发教师们应有意识地组织幼儿良好的常规的讨论。

李芳园长根据教师发言，结合秦邮幼儿园的实际，用生动形象的案例阐述了生活活动课程建设的方法及注意点，她强调应发挥园长的引领作用，重视生活课程价值，教师应有意识地指导幼儿作计划书，并根据幼儿的计划书进行研讨，了解幼儿的兴趣，促进幼儿发展。

室内环境创设现场交流

沙堰园吴风英老师注意到“树叶”材料的问题并适时地与秦邮教师交流。

卸甲园、甸垛园、汤庄园、八桥园的园长及老师就各自园环境创设情况，进行小组讨论。

李芳园长根据各园发言，就如何针对环境进行空间利用进行了经验分享，她建议园长应把好环境创设的“关”对教师预设的环境进行筛选，教师应分析主题墙的知识点，并加以充实、发散、分析细节，用幼儿的符号、作品来表征。

扬州课程游戏化实施方案研讨

针对沙堰园、卸甲园课程游戏化方案存在的困惑，李芳园长、候天赋园长给予了指导，以自己幼儿园为例，悉心讲解，并对幼儿园课程建设、环境创设、资源管理等提出切实可行的方案。

写在最后

此次研讨活动，在一片和乐的氛围中结束，李芳园长扎实的理论基础及秦邮幼儿园生动可行的案例，让南片园长、教师，受益匪浅。本次审议研讨活动，对于提升幼儿园教师的教研专业能力很有帮助，也为以后的片区教研活动指明了方向，相信不忘初心，脚踏实地，我片教师研讨能力会不断提升。