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此次研讨活动在南京市雨花外国语小学举办

学校围绕“快乐的校园 世界的儿童”办学理念，以“尽精微 达世界”为校训，秉持“真实 简约 合作 创新”的校风，坚持走内涵发展的道路，着力于“玩学融通”理念下的课程群建设，形成了“特定（基础性）课程”、“特惠（拓展性）课程”、“特长（特色性）课程”、“特创（探究性）课程”四个层次

愿把学校办成：润泽心灵的花园，蕴育潜力的绿洲，人生出彩的舞台，走向世界的起点

严肃的活动，愉悦的氛围

开幕式上，石莉校长向与会人员对学校情况做了简单介绍并对大家的到来表示热烈的欢迎；田凯书记分析了德育与智育、体育、美育、群育之间的关系；张宏主任分析了从小参加劳动和不参加劳动的人长大后的差距，强调了劳动技术教育课程的价值；傅梅社长对长期奋斗在劳动技术教育战线上的广大教师表示感谢,回顾了20年间劳动技术教育课程的发展，她欢迎广大教师为课程的壮大献计献策；朱家珑主任感慨改革开放以来中国的飞速发展，表示越活越明白，说一个国家强大的标志是要有强大的实业，而劳动技术教育是让中国腾飞的翅膀。

王少峰主任主持了论坛二关于结艺、布艺、烹饪、小木工的研讨活动

南通汪丹老师分享了《项目化学习在劳动技术教学中的实践》，介绍了她们结合地方特色（蓝印花布），注重教育融合。

苏州顾倩老师分享的是《向新劳动教育的“更青处”漫溯》，被她们的未来食堂震撼到了，面对课时不足，设备不全的情况，她们教师互相合作，巧妙安排课时，做到人人有参与，人人有体验，人人有收获。

扬州许英老师分享了《植根劳动教育 弘扬传统文化》，她们结合地方特色，开展特色项目如富春包子、水晶烧麦、千层发糕等，项目来源于生活，又能更好地服务于生活。

连云港董红玉老师分享了《做思共生：指向技术素养的深度学习》，大量的活动和图片让我深深地感觉到董老师是一个优秀的、心灵手巧的全科教师。

镇江的祁燕老师分享了《实现六大突破 体现课堂高效》，理论与经验相结合，让一线教师非常受用。

宿迁的老师分享了《“布”同凡响 奏响校园新文化》，深深爱上她们丰富多彩的布艺活动。

淮安的王蕙老师分享了《教材编写探究》，她提倡旧物改造，强调要将劳动技能变成生活本能，这个想法与我不谋而合，我也一直是这么做的。

江阴王少洁老师分享了《劳动生美》，并提出了自己的一些困惑：劳动教育与劳动技术课程的关系？创新与基础的关系？开放与教育不均衡的关系？这次我想来回答这三个问题：1.劳动技术教育课程是劳动教育的一个非常重要的载体。2.所有的创新都必须建立在拥有扎实的基本功的基础之上。3.如果能做到教育大融合就不存在不均衡。

徐州梁静老师分享了《立足核心 培养能力》，她就课程实施过程中遇到的问题对教材提出了一些意见和建议。

（图片与人物讲的内容不符，忙着记录，忘拍照片了）

我给大家分享的是《一块布。一块布？一块布！一块不……》，通过一个绘本故事让学生爱上布艺，这也算得上是融合教育，同样是一块布，却是不同的认知层次，所谓道生一，一生二，二生三，三生万物。

盐城的张玉珍老师分享了《开发新教材 提升技术素养》。做喜欢的事，参与喜欢的活动总感觉时间过得飞快，由于时间关系老师们没有能够彻底展示，但也还是给彼此留下了深刻的印象，互相学习，共同发展。

匆匆吃过午饭便开始了下午的活动，淮安的王卫全主任主持了活动，他总结：与时俱进，不忘初心

南京的王少峰主任就论坛二的研讨活动进行了总结，他对每位老师的发言都进行了认真的总结和概括。

南通的陈有志主任就论坛一的研讨进行了总结,她给老师们提出了四点建议：1.高度重视，认真对待省级活动 2.做好省编教材与校本教材的关系 3.做好“以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美、以劳创新”的实践研究 4.坚持“低科技”为主，让学生远离电子产品，通过手工制作、户外劳作等方式锻炼他们的动手能力，激发他们的想象力和创作力

连云港的周海清老师就论坛三的研讨进行了总结，她强调无论是教学还是开展活动一定要基于教材，可以超越教材但不能抛弃教材

南京市雨花外国语小学的于靓靓老师给大家展示《手提袋》的课堂教学，给一线老师树立了很好的典范。

两节课交叉之间，突然看到了一本让我惊掉下巴的笔记本，一开始我还以为是本《辞海》呢。😁

南京市月华路小学的胡蓉老师向我们展示了《立体书》一课的教学，英雄不论年龄，推动劳动技术教育课程的发展有你、有我、有他

傅小芳教授从学生学、教师教、课程实施和教学评价四个方面评价了两节课，对两节课予以充分肯定，并提出了宝贵建议。

宿迁的李金梅主任就《立体书》一课进行了详细认真的点评，充分肯定了胡老师突破难点的处理方法。

最后，丁博士对此次活动进行总结并予以充分肯定。

参加这次活动给我最大的感触就是：有很多落后不是因为你在退步，而是别人在不断的进步。震惊于各个学校的特色活动，把不被重视的劳动技术教育做成特色、做成品牌、做成名片，是一件多么不容易的事情，但是他们做到了。向优秀致敬！向优秀学习！