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鹰击长空

学生

社团

社团活动

孩子

葫芦丝

书写

学习

兴趣

教学

特长

 ——孝义小学社团课程学期成果展示

《义务教育学校管理标准》提出：

基于这样的指导思想，我们根据校情、学情，经校委会研究决定，逐步开展学生社团活动。社团活动打破了班级、教师、学科之间的界限，以“课程超市”的形式，实现校内“走班”上课，最大限度地满足了学生多种兴趣需求。
　　从辅导教师的安排、社团的选定、活动时间、地点、内容等方面精心策划，社团活动在原有的基础上逐渐完善。目前已开设了软陶、绘画、写字、葫芦丝、手鼓、口才等10个社团活动，学生根据兴趣自愿选择，人人参与活动，参与率达100%。

　　非洲鼓教学最主要还是培养孩子的节奏感，左右手及身体综合协调能力。同时，非洲鼓的学习对孩子的性格塑造有非常大的帮助。因此，学习非洲鼓不仅仅是学习一门乐器，还在传递快乐。孩子们一起学习打鼓之后，我们会明显发现他会变得开朗、活跃、自信，可以大胆的在众人面前展示自我。

软陶社团

　　本学期主要以动物、塑造人物形象为主，不同的形状、人物、姿势、颜色等，孩子们都能形象的表达出人物和动物的造型、表情。

　　为了更好的培训孩子的动手及审美能力，我们根据年龄特点，分一、二年级两个班进行教学，取得了很好的教育效果。

　　瑾园陶艺工作室的老师们用她们严谨的教学，专业的技能，悉心的指导，带领孩子们锻炼了动手能力，开拓了创新能力，提升了审美情趣！

　　口才社团——分高低段进行教学，分别从朗诵、相声、演讲、主持四个版块来训练学生的基本功，从坐姿、走姿、表情、气息等入手，学生们的能力都有了提高。

硬笔书法社团
　　培养兴趣，陶冶情操，规范汉字书写，传承汉字文化。帮助同学们掌握汉字书写规律、技巧和方法，并丢掉以前书写乱、书写慢、书写难看的习惯。

认认真真写字，堂堂正正做人。

美术社团
　　根据学生年龄特点和发展规律，分高低年级进行。辅导老师带领同学们去发现美，感受美，引导同学们去创造美。

　　家长参与，共同体验创作的快乐，体验成功的喜悦！

　　本学期主要以素描、漫画为主，学生在色调、明暗关系、构图的完整性等方面都有了长足的提高。

　　孩子们创作的布老虎，神态夸张，憨态可掬。

　　葫芦丝是一种音色优美、音乐表现力很强的民族乐器，葫芦丝音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，既有管乐器的特点，也有弦乐器的特点，开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

　　学校聘请艺星音乐教育培训中心闫永强老师亲自授课，让孩子接受最高级别的艺术教育，享受到最优质的资源，为孩子们成长，成才筑牢基础！

　　回顾近几年来社团工作，推进扎实有序，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生。社团建设的探索与实践，是孝义小学打造学校特色的一大举措，通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展，在实现“学生有特长，教师有特点，学校有特色”的办学目标征程中迈出可喜的步伐！