<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为了更好的配合《全国中小学心理健康教育工作现状调查》，进一步做好学校心理健康教育工作，切实加强对学生心理危机的识别和积极干预，做到早发现、早干预，切实减少学生极端心理事件的发生，黄集实验小学对在校四至六年级全体学生进行心理健康状况普查工作。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “同学们，我们今天将在电脑上进行一个有趣的心理小测试，答案没有对错之分，只需大家根据真实情况作答……”各班心理健康老师带领学生在计算机室完成《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全国中小学心理健康教育工作现状调查》，学生们仔细阅读，认真答题。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过心理普查，积极宣传心理健康知识，学生能正确认识心理健康对自身成长的重要意义。开展心理普测有助于系统地了解学生的心理健康状况，积极开展跟踪、关注、辅导工作，可以更好地开展心理健康方面的科学研究，有利的推进了黄集实验小学的心理健康工作。</h3>