我们为什么要学英语？

豌豆公主

写这篇文章的原因是一位好友对我发出的灵魂拷问，从一位受过高等教育的人的口中说出这样的话，让我震惊得无以复加。

        对这位朋友的言论失望之余，想到肯定还有无数这种想法的国民，于是认真地写下了这篇文章，希望能给他们一个满意的回答。 一、长大后再根据需要学习英语行不行？ Absolutely Not！

      1967年，德国伦内伯格发表了重要著作“语言的生物学基础”（The Biological Foundation of Language），提到语言能力的获得有一个“关键期”（critical period），过了这个关键期要想掌握这种能力是非常困难的。

      伦内伯格指出，在儿童发育期间，语言能力开始时是受大脑右半球支配，以后，逐渐从右半球转移到左半球，最后才形成左半球的语言优势（左侧化）。伦内伯格认为，左侧化过程发生在两岁至12岁之间，并强调这是儿童语言发展的关键时期。

      北师大何克抗教授提出了一种全新的儿童语言发展理论——“语觉论”，是对语音的感知与辨析以及对语义的分析与识别的一种天生的感知能力，也是人与动物的最本质区别。

      总结：因为没有人能预测到自己的将来，而儿童时期是学习外语的关键时期，一旦过了这个黄金时期想要再次掌握这种能力是极度困难的。一个五年前跟我吐槽英语没用的朋友，现在花费巨额金钱和大量时间学英语，成效甚微。那么我们为何不在小学中学阶段就接受免费的英语全民教育呢？

二、如果不再需要考四六级、考研和出国读书，我们还要学英语吗？

Absolutely Not！

      很多人有千百种理由不学英语，甚至认为，现在实时翻译机都出来了，还花精力学什么英语呢！

      这都是不想学习的借口，学习过的知识总有能用到的场合。只看你有没有动你的头脑去运用它。我也承认学外语不是必需的，其实学会很多事情都不是必需的。不会说英语的人，照样可以生活得很好，就像近代的物理、化学知识体系形成之前，人不知道什么是地球、什么是雷电、什么是化学反应，照样可以生活得很好。好不假，可是受限。不知道自然科学的知识，就只能害怕自然，而不知道自然为什么会产生种种现象，如何趋利避害。学外语也是一样，让我们能够更加明白这个世界，了解更多思想，增加发展机会。     

      一个老朋友在聚会聊天中大言不惭地说：我从不看外国电影！我大吃一惊，赶紧追问原因，她说因为不懂英语看电影要看着字幕太累了！居然当时附和者众！的确，一辈子只看港台国产片好像没什么问题，可是全球化的今天，你完全没接触过任何一部外语片，就只能用井底之蛙形容了。学了外语能看到不一样的世界，看见的人知道，看不见的人一辈子不知道。农村的老农民，不上网，没听说知乎，他们不觉得有什么好遗憾的。

      我很庆幸，我国一直在追求缩小教育差距，追求均衡教育。但这个缩小差距，不是让高标准向低标准缩小，而是让低标准向高标准靠拢，尽可能的给教育资源不足的地区以政策倾斜，让更多人能够在或自愿或不那么情愿的情况下做到“开眼看世界”，而非“坐井观天”。

语言的限制就是对你了解这个的世界的限制。

为什么学生负担繁重，还浪费时间学那么多门学科？

    一些人提出的：有用的知识才学，没用的不白学。

    真的吗？这里先抬个杠，如果你目标长大后成为一位清洁工，除了对最基础的小学三年级以内的语文数学知识的学习以外，英语、历史、地里、政治、物理、化学、生物相关知识，是不是你的必备技能？是不是说，小学三年级以后你就可以辍学，开开心心玩到16岁开始工作，就可以了？那我们为什么要学这些以后可能根本用不上的知识呢？

1、学习知识是德育教育的一部分学习知识，是认识世界的途径，是塑造我们世界观、人生观、价值观的重要手段，一个不为未来做打算的人，一个将世界视为无物的人，怎么能做得尊重他人的基本人权？所以，让每个人都学习知识，不仅仅是为了让人们有一门赖以谋生的手段，更是为了整个人类社会的长远发展计。 2、学习知识给自我实现提供了机会与途径根据马斯洛需求金字塔，人类的最高需求是自我实现，想要脱离“生存需要”和“低级趣味”，达到自我实现，就需要不断的知识储备，只有知识能让人获得最高的满足和最大的自由——精神的独立自由。让接受义务教育的学生学习“未必用得上”的知识，甚至某些时候要逼着学生学，是为了给每个人发掘自己潜力的公平机会，即便日后去做一名普普通通的清洁工人，一个了解化学知识的清洁工，凭着自己对化学的理解和认识，也能够了解所使用的清洁用品的化学原理，从而将工作做好、做精。学习未必用得上的知识，等于给更多的人上升的空间和机会。

为什么要让英语成为主科？

      英语，是一门语言，是目前为止世界上发达地区使用得最广泛的一种通用语言，会英语，就是拿到了打开了世界大门的钥匙。不搞学术研究，学英语能不能给人带来更多机会？答案仍然是肯定的。在求职过程中，会英语能让求职者就业机会大大增多，从各类外企到各类服务业，英语流利，即便不能让求职者在竞争者中脱颖而出，也至少让求职者不至于落于人后。本人认识的因为流利的英语而改变人生的朋友太多了！

      对并非天才、亦非生活在英语区的大多数中国人而言——学英语很难。这也是为什么很多人说：学习英语就是浪费时间。因为即便很多人从义务教育到学历教育学了十几年英语，甚至留学归国，仍然不能运用自如。但是，难，就意味着学不会吗？

      英语难学，但通过努力可以学会。所以我们看到了铺天盖地的英语学习机构，通过开展各类培训挣到了大钱。可是，在中国，并不是每个人、每个家庭都能有钱去给子女或自身提供这样的花销巨大的进修课程。那怎么办呢？让英语成为义务义务教育阶段的主科课程。这意味着学校会招聘更多、更好的英语教育人才，更重视英语教学水平的提高，更重视英语学科的需求和发展空间，同时意味着这些巨大的支出，由国家买单，免费提供给每个接受义务教育的儿童。让更多人掌握英语基础和离开学校以后自学英语的能力，是教育均衡的体现，是我国为了缩小教育差距做出的巨大努力！ 而那些说风凉话的人，你做了什么？

学好英语有什么用？

1、可以开阔自己的思维，转变思维方式。       我们所讲的语言会影响我们的思维吗？答案是肯定的。我们的时空观、概念体系、因果逻辑以及对世界的感知方式都与之有关。

      你一定也常有这样的发现或体会：汉语中模棱两可不定量的表述比比皆是；咱们的汉语真是博大精深，说话人到底几个意思？又或者此语讲究意境，只可意会不可言传哦！

      那是因为汉语更加倾向于环式思维，注重抽象和整体认识，在语言上强调意识流，只要能表达出相应的意思，词语和句子的形式有时候无关紧要。而英语不同，它倾向于直线思维，侧重于理性和逻辑。规范清晰的词形和时代变化要求你表达一个清晰合理的概念；层层嵌套的句法要求你逻辑严谨，环环相扣。

        曾有学者将中英文所体现出的思维差异归结为四大表现：综合型思维与分析型思维、形象思维与抽象思维、顺向思维与逆向思维、本体型思维与客体型思维。从英语的认知视角观世界，再来反观母语所塑造的世界，你会打开全新的思维方式。而思维方式的差异往往决定着人生格局。多一种思维方式，多一份人生可能。

       本人曾学过英语、西班牙和日语，最近在学法语，每次接触一门新语言，我都兴奋地发现又打开了一扇新的世界大门！       根据华裔科幻作家姜峯楠的原著小说改变的电影《降临》，故事大概是美国军方找到了语言学家露易丝和物理学家伊恩，希望两人能够合作破解外星人的语言之谜。经过数次的接触，露易丝发现外星人使用了一种极为特殊的圆环状的文字，并逐渐掌握了其中的奥妙，拥有了预知的能力。 3、学英语帮助你事业进步
       现在的世界，依然有许多先进的知识以外语为载体，外国依然有很多值得学习的地方。而中国经济越发展，和外国人打交道就越多。即使生活在国内，你想进步，也离不开外语。马云一个英语教师，为什么是他创办阿里？昨天还看了新闻，南美洲一个保安因为学了基础的英语，可以和外国人打交道，被破格提升。在本职技能的基础上，你比别人懂一点外语，如虎添翼。国内外交往产生了很多交汇点，这些交汇点上，外语是基础能力甚至是核心竞争力。在全球化的公司里，外语是工作语言，不会外语就不能与人沟通、不能受领工作指令，更无法开展工作。工作中随时请人来翻译？更不要说多种必须用要英语的职业了。

4、英语帮助你走出国门

     虽然本文一开头就提到有人说我不出国门不考研，但是你真的能确定自己一辈子不出国门？现在中国的免签国越来越多，人们在解决温饱生存问题后会思考更多的追求（看前文马斯洛金字塔）。世界那么大，总会有出国的需要和机会的。坦率地说，出国并不一定要会外语：可以跟团游，可以比划手势，也可以请个翻译。可是，别人的力量总不能永远依靠下去。总有一些时候，比如买点吃的、找酒店服务员要个转接头，掌握了一点点外语，心里总是更有底。

5、学英语有助于多深入处理能力增强

    能熟练使用两种语言的人，他们表现出更强的认知灵活性并易于适应意外环境。由于双语言的切换导致脑力得到激发，能够从一项任务快速转换到另一项，从而导致多任务处理能力增强。简单来说，就是学外语能够锻炼大脑的切换能力，甚至还能降低得老年痴呆症的概率呢。