一路探索 一路欢唱 ——彭辉鳌名师工作室年度工作总结

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       巫溪县小学语文彭辉鳌名师工作室于2017年11月30日正式挂牌成立，时至今日，已有两年的研修历程。两年来在县教委的高度重视与指引下，在县进修校大力支持与指导下，工作室迈着坚实的步伐，朝着理想的目标，一路耕耘，一路探索，一路前行，一路欢唱。

 一、集体研修引领方向
       （一）大力开展课题研究
       我们登高望远、极目远眺，聚焦课题，深化研究。工作室以市级规划课题“小学习作教学一体化策略研究”，市级学会课题“中华优秀传统文化与小学习作教学整合研究”为抓手，切实开展了理论学习、培训探讨、课堂实践、教学设计等一系列相关活动。        （二）着实开展理论学习
       丰富教师的理论素养，提升教师的专业素养，做到学识魅力和人格魅力同步修炼，这是工作室的既定目标。为了让教师有所收获，有所提升，导师彭辉鳌多次为学员举办了《把握目标优化策略让习作更有效》《课例研究报告的撰写》《习作教学遵循的原则及实施策略》等专题培训。        （三）扎实开展送教活动
       聚焦课堂，扎实开展听课、评课和送教活动，在活动中磨练自己，不断成长。工作室的邓燕、张杰菽、张维玲、鲁小玲、齐丽、郑勇等老师，先后送课到长春小学、徐家小学、下堡小学，执教的识字、阅读、习作等多种课型，深受学校老师的好评。

       （四）提供机会助力教师成长

2019年8月，邓燕、黄鹂、付开烨、郑勇为新教师做岗前培训。

二、多元培训助推成长
       （一）外出学习拓视野
       两年来，工作室导师和多名学员曾参加市级统编教材培训学习，参加市级小学语文赛课观摩，以及参加其他科研部分组织培训学习，拓宽了教学与研究视野，提高了专业素养。

导师彭辉鳌参加重庆市首届名师工作室交流活动

邓燕参加重庆市小学语文名师培训

郑勇参加重庆市小学语文乡村教师培训团队研修

张杰菽参加心理健康教育高峰论坛活动

工作室一行与重庆市渝中谢永龙名师工作室开展交流活动

国培期间郑勇在潼南区参加交流活动

       （二）校本研训练内功
       聚焦课堂，激荡心灵、碰撞思维，催生智慧。工作室的每位老师积极参加学校开展的各种上课、说课、送课，以及校际间的教研联谊活动，不断增强自身功力。        （三）课例录制展技艺
       探寻学科教育规律，落实学科核心素养，为一线教师示范引路。2019年春季工作室的学员有3位录制了优秀课例6节，两位老师录制了评课；2019年秋有2位老师录制了教材解析，4位老师录制了课例，3位老师录制了点评。通过任务驱动，促进教师发展，进一步展示学员的教学技艺。 三、参加比赛竞相绽放
       以活动为契机，以竞赛为平台，不断提升自我。工作室的老师积极参加学校组织的说课、讲课活动，踊跃参加县级说课、讲课竞赛。在2019年春季开展的小学语文说课竞赛中，有8位获得县级一等奖；在2019年秋季的县级讲课竞赛中，有3名获一等奖，3名获二等奖。同时工作室还组织开展了说课竞赛，获特等奖4名，一等奖5名，二等奖6名。

       （一）参加校级研讨交流活动

       （二）参加工作室竞赛并获奖

       （三）参加县级竞赛并获奖

四、反思总结见证成长
       为了让每位老师成为研究型、智慧型、创新型的教师,工作室创造各种机会，提供各种平台，引导老师们参与教学实践，并在实践中不断反思、总结实践经验，积极参与教学设计和经验文章的撰写，在笔耕中提升自我。

       （一）工作室在《小学语文教学》（人物版）出版了一期专刊（2019年第5期）。专刊围绕“小学习作教学一体化”研究、统编教材的使用、课堂教学设计等内容进行组稿，刊载21篇文章10万余字，凝结着全体学员的心血与智慧。其中有两篇文章录入“2019年人大复印资料”检索中。

      （二）6位老师为《作文大本营》撰写课外阅读书目推荐设计。

      （三）有9位参与统编教材《语文教案》（三、四年级上册）编写，完成4.5万余字的编写任务；11位老师参与《名师说课》（统编教材六年级上册）（山西出版传媒集团出版）编写，完成4.9万余字的编写任务；1人参与由王小毅老师主编的《小学语文“三位一体”分类阅读教学体系研究》的编写。

       （四）有9位老师辅导学生写作的文章在《语文报》（学生版）发表，有3位老师在《语文报》（教师版）刊发教学设计与评析。

       （五）工作室导师彭辉鳌参与《语文同题文阅读》（春蕾出版社）、《语文学习指要》（六年级上册）（重庆出版集团）编写，并在《今日教育》《重庆教育》《小学语文教学案》等刊物上发表研究6篇。

        （六）工作室6名老师的经验文章在《巫溪教育》上发表，4篇文章获市级论文评审等级奖，10多篇论文获巫溪县论文评选一、二等奖。

       （七）指导学生获奖

工作室老师指导的学生作文10多人次在各种竞赛中获奖。

　　应“义务教育教科书”《语文教案》编辑部约稿：近日，工作室的8位老师参与了统编教材四至六年级《语文教案》的编写，有9位老师参与四至六年级《名师说课》的编写，有3位参与四至六年级的课件制作，共完成8万余字的编写任务。

结语

       我们这群小语人，怀揣教育梦想，带着对小语的热爱与追求，踏着坚实的步伐，阔步向前，一路探索，一路耕耘，一路欢笑，在前行中收获智慧，在磨砺中不断成长。
展望未来，有教委坚强领导，有进修校的关心指导，我们会一直向前，奔向远方。