蒙阴县实验幼儿园新教师公开课

小茜茜1993

幼儿

老师

活动

教师

动物

冰糖葫芦

语言

孩子

兴趣

三班

为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，近日，我园组织开展了“ 新教师公开课观摩”活动。课前，新教师精心准备了多媒体课件、丰富的教具，调动幼儿的学习兴趣，课堂十分活跃，精彩纷呈。

小四班张福娟老师 科学活动《认识数字4》。设计的城堡为本节活动课增添了色彩，城堡里的数字宝宝更是喜得孩子们的热爱，让幼儿在游戏中掌握了4的点数，了解了生活中数字的意义。

小一班刘菲老师 艺术活动《开始和停止》

将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设对幼儿学习的重要性。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

小二班王传宇老师艺术活动《冰糖葫芦》

通过观察真实的冰糖葫芦的形状和颜色和让幼儿知道最常吃的冰糖葫芦是用山楂制作的，还有水果等制作的冰糖葫芦，通过品尝冰糖葫芦味道，寻找卖冰糖葫芦的趣事等为接下来拓印冰糖葫芦激发了兴趣。

小三班蹇慧敏老师语言活动《水果宝宝去旅行》。在组织活动时，蹇慧敏老师采用多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、有趣，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。特别是“开火车”游戏，幼儿对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣。

小四班包玉洁老师 科学活动《有规律排序》

通过创设情境，游戏化的教学，让幼儿在操作中掌握有规律排序，激发了幼儿对学习的兴趣，孩子们都积极主动的参与活动。

小五班公一任老师 语言活动《爱吃水果的牛》问题设计具有趣味性，巧妙的激发幼儿的情感。小班孩子年龄小,说教对于他们收效甚微,怎样才能让幼儿爱吃水果,真正体会多吃水果身体好的道理呢?因此设计了本次活动,体现了《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。

中一班苗老师语言活动《冬天的小路》

运用生动的课件帮助孩子们理解故事内容并借助表演帮助孩子们丰富和理解一些词汇，鼓励他们大胆表达自己的想法，讲述画面内容，描述故事过程，从而发展他们的语言能力，孩子们对语言活动很感兴趣，参与的热情也很高。

中一班赵超凡老师艺术活动《小动物怎样过冬》。通过多种组织形式，师生互动模式，使幼儿能充分感受到音乐带来的快乐，并在此基础上获得知识。通过引导幼儿发挥想象并用动作来表达自己的感受，边唱边跳，用不同动作来表现不同动物的过冬方式，调动了幼儿学习的主动性和创造性。

中二班张馨方老师 科学活动《漂亮的窗帘》。创设故事情境，在故事情节中引导幼儿感知排序的规律，教师的教态自然大方，语调适中，适合孩子的接受力。

大三班盛楠老师 艺术活动《美丽的腊梅花》

盛教师生动活泼的教学方式，令孩子们对活动的内容表现出浓厚的兴趣。幼儿通过吹画，棉签点画等方法，增加对梅花的印象，使幼儿的动手能力得到了提高。

　　中四班徐梓铭老师 语言活动《冬天是什么》

很好的运用生动的语言和表演带动孩子们的积极性和热情，思路清晰，语言流畅，安排合理，效果良好。整堂课活泼热情，能很好的调动孩子们的积极性，让孩子在玩中也能学到知识，师生互动多交流，反馈及时。

中五班王玲老师 绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》讲述了鳄鱼和牙医在补牙过程中的心里较量，让幼儿懂得了保护牙齿的方法和重要性，同时让幼儿明白对于内心恐惧的事情应该勇敢面对！活动中充分发挥了幼儿的想象力和观察力，让幼儿真正感受到了阅读的快乐！

中五班李美华老师 科学活动《小动物怎样长大》。通过观察鸡蛋的内部构成和观察小鸡发育过程，让幼儿了解小鸡是怎么来的，激发幼儿对动物生长发育过程的探索；通过观看人的发育过程了解自己在妈妈肚子里是怎么变化的，让幼儿在学中玩，玩中学，提高了幼儿的观察能力和探索能力。

中六班宋梅梅老师 科学活动《动物的超级本领》。语言富有感染力，按照幼儿的水平，设置了相应的教学目标和任务，采用分组、游戏、操作等形式，让幼儿真正融入到了活动中，通过看图讨论了解马、跳羚、蚂蚁等小动物的超级本领，萌发探究动物本领的好奇心和探索欲望。

中六班赵丽老师 语言活动《耳朵上的绿星》

通过猜谜语的游戏激发了幼儿对动物的兴趣。利用课件图片一步步理解故事内容，让幼儿大胆说出自己的想法，培养了幼儿的观察力，让幼儿感受故事里边的友爱情感。整体课堂气氛活跃。

大二班李潇老师 科学活动《冬天里的动物》

这节科学活动课，让幼儿初步了解了小动物的过冬方式，激发了他们探究动物的兴趣。让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。

大三班于浩老师 艺术活动《蓝染》

通过活动 ，让幼儿了解了古老的蓝染文化，自己动手制作了一幅幅精彩的作品，也培养了他们感受美创造美欣赏美的能力。

中三班李瑶老师 语言活动《谁丢了尾巴》

创设故事情节，在故事情节中引导幼儿了解动物尾巴的不同特征及用途，并能根据故事内容续编故事情节和结尾并大胆讲述，懂得保护动物爱惜小动物。课堂上通过声音图片等形式吸引幼儿注意力，在这样的学习中学生幼儿不仅学的快乐，同时也学到了知识。

课后，听课教师们进行了现场研讨，在新老师进行自我反思的基础上，听课教师踊跃发言，针对性的指出了她们的不足和应改进的地方，并为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。

此次活动的开展，为教师间相互学习搭建了一个平台，既能让新教师快速成长，又能让老教师学到新技能，教师的共同成长将促进幼儿园整体教学水平的提高。