学成教育2019年秋季第十一次晨会

铭&钊

       一年之计在于春，一日之计在于晨。每周五的晨会，作为我们学成老师锻炼和分享的机会，它已深深融入到我们每个人的心里，成为我们日常工作的组成部分，并形成了学成极具特色的“晨会文化”。本次我们的主持人是丁老师，丁老师青春洋溢，自信满满。        随着《少年的你》的热播，校园暴力的残酷，也呈现在无数观影的家长眼前。校园暴力发生的原因究竟是什么？面对校园暴力我们究竟该如何应对？要怎样让孩子不成为施暴者或者被施暴者？都是我们值得深思的问题。今天丁老师给我们带来的主题就是《关于校园暴力》。

以下是丁老师的分享内容：

      谁都体会过，眼里容不进沙子的感觉。近日，河南禹州一名7岁小女孩，左眼却不断冒出小纸片，医生足足取出了大大小小几十片。取的时候，稍有不慎，小女孩就疼得撕心裂肺。眼睛里怎么会莫名其妙地冒出这么多小纸片？得知真相后，女孩妈妈彻底崩溃了。原来，小纸片是被女孩3个同班男孩硬塞进去的。在课间，两个男孩负责按住她，另一个男孩负责掰开眼睛，把捏好的小纸片塞进眼睛里……想想就让人不寒而栗。“每一次出一块纸片，真的跟挖我的心一样。我这一个月都不知道咋过的……”女孩妈妈哭着说。孩子的眼睛里到底还有没有纸？没人知道。他们看了好几家医院，但没有任何一家医院能够确定，纸片已经全部被清理干净。除了用药物辅助治疗之外，孩子的心理阴影又该如何治疗？

       这件事，学校校长是这样说的：“七八岁的小孩他们也没有啥恶意，就是小孩们在一块玩。”网友并不买账，评论一边倒地支持严惩那几个作恶的小孩：要是我家孩子这样对待别人的孩子，回来我不把他打到崩溃就对不起人家。别等成年了把自己塞到监狱里，永不超生。这几个小男孩心够毒的，必须逮着暴打才行。小孩往别的小孩眼睛里塞纸片如果不属于恶意的话，那大人是不是可以往你眼里塞砖头啊？说实话，看过的校园暴力也不少了，这一次是最让人揪心的。因为恶行超出了常人的想象，而且，这些施暴的孩子，只有七八岁。要说这些孩子什么都不懂，只是好玩，也有点令人难以置信。知道女孩会反抗，他们甚至还做好了分工，有人负责按，有人负责塞。校园暴力越来越低龄化，究竟是哪里出了问题？那些被报道出来的校园暴力事件，只是冰山一角。更多看不见的角落里，发生过的或正在发生的校园暴力，有过之而无不及。

       孩子为什么作恶？要么是无知，要么是真坏。而我们常常轻视了孩子的无知，低估了孩子的恶。这是我们常见的肢体暴力。除了这个还有一些其他类型的暴力。比如：
       1. 语言暴力：通过语言上的欺负、讥笑、贬损、诋毁、造谣等来刺伤别人，使别人精神压力增大，心理严重受挫和扭曲，丧失自我感。对某个人排斥和拒绝，让他觉得被孤立。 语言暴力侮辱了孩子的人格，损伤孩子的自尊和自信，在一定程度上影响了学生的心理健康。孩子失去自信、产生自我怀疑，反而不利于学习和成长。情况较严重的，会导致学生形成"退缩型人格"：丧失勇气，回避现实，不敢与人正常交流，容易形成内向、封闭、自卑、多疑等人格特征；也会逐渐引发厌学情绪和逃学行为。还有极少数性格异常的孩子在受到严重的语言暴力后，会形成"攻击型人格"：变得暴躁易怒，内心充满仇恨、叛逆，有时会对他人和社会采取一些报复性的过激行为来发泄不满，进而影响和危害社会，害人害己。
       2.肢体暴力：通过拳打脚踢砍伤打残学生。如高年级学生或老师虐待、殴打弱小者，比如抢夺同学的物品、勒索同学的钱财。
       校园暴力事件严重影响学生的正常学习生活。经常遭受校园暴力的学生整日生活在暴力的阴影中，学习成绩会严重下降。有的学生由于受到严重的暴力伤害，以至于不得不住院治疗或者休学，导致正常的学习被迫中断。甚至有的学生会对学校产生恐惧感，不愿意再上学。校园暴力最可怕的地方，不是当时身体的疼痛，不是当时所遭受的冷眼，而是可能会伴随终生的不安全感。
       很多网友都讲过，在遭受校园欺凌之后，一个人独来独往，从此变了一个人，最大的心愿就是可以在毕业后，去报复那个欺凌过他的孩子。而那些施暴者们却不一定会记得，他们的暴行，曾经给被害人带来怎样的痛苦。就算回想起来，很可能也不会有任何悔意。为人父母，我不相信有谁愿意看到自己的孩子作恶，更不相信有谁真的愿意让自己的孩子被霸凌。
校园霸凌不可怕，可怕的是不被重视。其实孩子们来到我们这里上课，我们就是他们的家长，我们有责任去关心和保护他们， 那么，我们应该怎么做才能去避免这些事情的发生呢？
1、及时关心
       要多关心孩子，帮助他们建立自信；及时了解他们在学校的近况，从孩子的言行中及时发现异常。当孩子身上出现不能解释的伤痕，或逃避社交时，都是值得警醒的信号。
2、及时沟通
       从小就鼓励孩子们勇于表达，敢于说不，遇到困难，要及时向父母求助。让孩子明白，无论遇到天大的坏事，父母永远是他一生的后盾。作为老师要应该要及时了解情况。
3、及时管教
       发现孩子被人欺负，不要指责孩子没出息，在他的伤口上撒盐，要给予孩子积极有效的保护，尽快消除心理阴影。
       发现孩子欺负了别人的孩子，不要沾沾自喜，觉得孩子有前途。不加节制的纵容，才是对孩子最大的伤害。日本作家凑佳苗写过：如果你是邪恶的，那我又何必提醒你只是个孩子？教育孩子的过程中，除了言传身教，还要把孩子当成独立的个体来尊重，不娇惯，不打压。管教好自己的孩子，就是保护别人的孩子，也是对自己的孩子最深远的爱。不要等他犯下大错，再去痛悔一生。

       主持人分享过后，两队的许老师和龙老师就该主题发表了自己的看法。

以下是许老师分享的关于自己的观点：

       校园暴力的主要原因有学校方面、家庭方面、社会方面和主体自身方面的因素。

一、学校方面的原因

       教育模式的明显功利性倾向是引发校园暴力的一个因素，虽然我国已逐步开始强调素质教育,但一种教育观念的转变并不是朝夕之间即能完成的,事实上,我们现在实行的依然是一种无情的淘汰式教育,分数在很大程度上仍然决定学生及教师的前途。学生从踏进校门的第一天起,就像进了战场,一路冲锋陷阵,学生“为教而学”，教师“为教而教”。

二、家庭方面的原因

       家庭是个人社会化过程的开始,家庭对个人的影响构成个人社会化的重要一环,因此,校园暴力与家庭环境的影响密不可分。归纳而言,促成校园暴行的家庭因素主要包括以下两方面:

       1 、家庭教育的失败，在家庭中，父母的教育方式和教养态度对子女人格形成的影响尤为重大。有人曾把父母对子女的教养态度分为四个类型，即专制型、溺爱型、放任型和民主型，其中前三种态度已被大量事实证明是失败的家庭教育方式，它们均不利于子女正常人格的形成。
       2 、家庭结构的缺陷，家庭结构上的缺陷，通常是指婚姻关系不完整，血缘关系不完整，如丧偶、离婚、夫妻分居、父母双亡等情况。在这种失衡的家庭中，父母与子女间的亲密度是较低的，而父母之间或者父母与子女之间的矛盾度则较高。由此，一方面子女感受不到家庭的温暖，易情绪不稳，缺少同情心，具有反社会倾向；另一方面，因家庭关系紧张，父母的感情危机、家庭暴力等常常表露出来，子女的人格和行为易发生扭曲。

三、社会方面的原因

       我国目前正处于社会急剧变动时期,整个社会显得脱序而迷乱,一系列社会问题凸显出来。其中有的对校园暴行的发生,亦起着重要影响。像不良书刊、影视作品、游戏中所渲染的暴力手段,在其行为中不知不觉地表现出日益增多的挑衅性。

四、 主体自身的原因

       学校、家庭、社会对于校园暴力的发生虽然负有不可推卸的责任，但一般而言只是为暴力案件的发生提供了外在契机，其不良影响必须内化为主体自身的行为才能真正起到作用。因此,主体自身的生理、心理素质,对于决定其能否抵御外界各种不良影响，从而实施暴行具有根本意义。其中未成年学生因具有以下生理、心理特征而特别容易成为校园暴力的主体:
       1 、好奇心强,缺乏独立评价能力,行为方式具有模仿性,极易接受外界各种不良因素的影响。

       2 、情绪不稳,自控力差,极易为外界诱因的驱使而激发冲动。

       3 、体力充沛,精力旺盛,争强好胜,崇尚武力。

       4 、叛逆心强,反抗权威意识浓烈。

以下是龙老师的见解：

       语言暴力虽然不会伤害到你肉体的一丝一毫，但是对人内心的影响可不能小看了。作为一名正在教学的老师，每天面对着一群群孩子，孩子毕竟都是孩子，他们有做好的地方，但是他们也有犯错误的时候。这个时候，我们可以向孩子直指他的错误和不足之处。但是有时强调过好多次的事情，总有孩子会记不住，明知故犯。内心的一股怒火油然而生，随之话语就会严重了。
       教育家罗晓说，教师的职责就是教育学生，指出学生的不良习惯，并帮助学生进步。但是教师在教育学生的时候，杜绝身体暴力的同时，也要尽量避免“语言暴力”。
       罗晓说，虽然“语言暴力”对学生的身体不会造成伤害，但是对学生的心理会造成伤害。“语言暴力”没办法满足学生被尊重、被理解以及归属感的需求，在以后的成长道路上，人际交流方面容易过分防御，造成谨小慎微，战战兢兢。对于心理承受能力差的学生，如果长期遭受“语言暴力”，心理就会压抑。
       在罗晓看来，一个好的教育者，批评学生、帮助学生进步需要技巧。首先，批评学生要有根有据，公平公正，语言上不能一直讽刺。其次，适当的教育是应该的，但是要掌握分寸，老师要在理解、尊重学生的基础上教育学生。比如对正处于青春期的学生，老师用心去理解，就不会对什么都看不顺眼，就能发现学生身上的闪光点。再次，教育学生是一个教师反思自我的过程，教师要作为学生的榜样，与学生建立良好的关系，通过强化学生的优点进行教育。学生学习不好、习惯不好，有很多因素，与家庭、学校、社会都有关系，学生会模仿老师，老师要做好榜样。
       老师本身要学好教育心理学，深入了解学生的需求，让学生遇到困难的时候，会主动想到找您帮忙。
       校园暴力伤害非常大，因此积极应对校园暴力，把校园暴力处理好是非常重要的，另外在日常时也可以多了解一些遭遇校园暴力后该如何应对和维权等相关的校园暴力知识也非常重要。
       今天的晨会到这已经接近尾声。最后，希望我们所有人都能多点关心，少点冷漠，有此类事件发生在自己周围时一定要及时制止。希望所有的学生都能在阳光校园下健康快乐地长大。