凝志聚力展风采 以终为始再出发——太原市县级示范教研室杏花岭区教科研特色工作展示活动纪实

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　　教科研工作是保障基础教育质量的重要支撑，在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面，发挥着十分重要的作用。为了促进各县区教科研工作的进一步发展，太原市教科研中心在2018年完成标准化教研室验收及县级示范教研室评比的基础上，于2019年12月19日开展了太原市四个县级示范教研室的特色工作展示活动。

杏花岭区教研室作为本次太原市县级示范教研室之一，在这次活动中做了特色工作的展示汇报。为了在这次活动中充分地展示杏花教研的工作成效，在冯立君区长的引领指导和教育局工委刘志宏委员的安排部署下，杏花岭教科研中心李晓红主任带领全体教研员前期做了全面、细致、认真的准备工作。

　　12月19日下午2点，太原市县级示范教研室杏花岭区教科研特色工作展示活动在新建路教育集团总校六层会议室如期举行。

　　莅临本次展示活动的领导有太原市教科研中心赵学昌主任、太原市教研科研中心解腊梅副主任、太原市教研科研中心薛三虎副主任、太原市教研科研中心幼小教研室王红丽主任、太原市教研科研中心科研室贾霞萍主任。太原市各县区分管教研的领导、教研室主任以及教研员代表近40人参加了本次活动。

　　展示活动由杏花岭区教科研中心小学道德与法治教研员李程老师主持，分领航、凝聚、奋进三个篇章展开。

　　教育局工委刘志宏委员以“立足业务 服务教学 提质发展”为主题，做了杏花岭区教研室建设与发展情况介绍。

　　刘委员首先从“杏花岭区教育情况概述”“机构建设”“队伍建设”“制度建设”“业务建设”五个方面具体介绍了教研室的建设情况，之后他详细介绍了杏花岭区推进教研室工作发展的具体做法:

1.以岗位练兵为“主抓手”，努力打造实力雄厚的教科研团队；

2.以思政课建设为“催化剂”，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；

3.以名师工作室为“孵化器”，构建完善的教师发展梯队；

4.以学科素养测试为“突破口”，彰显教学质量评价的先进性；

5.以大学区为 “根据地”，保证教科研整体推进，联动发展；

6.以学科教研活动为“中转站”，实现先进理念与一线教学的无缝衔接。

最后，他还从“服务学校教育教学”“服务教师专业成长”“服务学生全面发展”“服务教育管理决策”等方面提出了今后努力的方向。

　　杏花岭区教科研中心李晓红主任做了“守初心 担使命 勇创新 ”2019年杏花岭区教科研工作汇报，汇报从“探索思政课程建设区域推进模式”“创新教研管理模式”“改进教育教学质量评价体系”以及“持续教师梯队建设工作”四个方面具体阐述了2019年杏花岭区教科研的重点工作，彰显了杏花岭教科研工作的鲜明特色和工作成效。

　　中学道德与法治学科教研员吕秀华老师和小学综合实践活动学科教研员任凤英老师作为教研员代表做了2019年工作述职，两位老师的述职内容充实，内涵丰富，重点突出，特色鲜明，从“理论研究”“实践探索”“团队建设”“常规教研”、“课程建设”等不同侧面彰显了杏花岭区教科研中心在2019的主要工作及学科团队的特色亮点工作，展示出了杏花岭区教研队伍的实力与魅力，从细节处可以看到所有教研员日常工作的缩影，大家在和谐奋进的氛围下，凝心聚力共创杏花岭区美好的教育未来。

　　除了市教科研中心要求展示的上述“规定动作”，杏花岭区教研中心还通过不同的形式展示了自己亮点工作。

　　由教科研中心李晓红主任和教研员、校长、学校教研主任、教师代表一起朗诵了小学语文学科教研员马爱灵老师创作的诗歌《情怀》，她们通过声情并茂的朗诵展现了杏花岭区教科研团队的凝聚力和浓浓的教研情怀。

　　杏花岭区一中教师李鹏、新建路小学英语教师王炳琦、化工路小学语文教师张正伟三位老师作为杏花岭区不同发展梯队的教师代表分享了他们的成长故事，从不同的角度表现了杏花岭区教科研中心为教师的专业化发展所起到的引领和指导作用。

2019年，杏花岭区教科研中心始终把思政课程的建设作为一项重中之重的工作来抓。一年来，他们做了积极的探索，创造性地提出了“一课两讲”的教研模式。“一课两讲”即集体备课形成教学设计后，主讲教师通过说课、空讲或模拟上课形式面向学校老师授课，课后经过研讨、修改之后，再给学生上课。使教师真正认识到传道必须明道，授业必须业精，解惑必须知惑，达到“育人先育己，育生先育师”的教学效果。小学道德与法治学科教研员李程老师带领她的团队骨干教师通过15分钟的教研活动片段呈现了这一研究模式的操作流程和具体做法，展示了学科教研团队的优良素质和研究实力。

　　面对中学教学质量短板，杏花岭区教育局从2016年以来采取了一系列措施，多措并举终见成效，2019年杏花岭区中考成绩在太原市县区排名中由第9进步为第5，实现大幅度提升。中学数学学科教研员范美玲老师，在本次展示活动中做了相关工作的汇报。她从课题研究、课堂教学研究、对教师的专业素养提升、针对性的专题教研、教学质量跟踪几个方面阐述了杏花岭教科研为中学教学质量提升所做出的探索和努力。

杏花岭区教研工作突出“均衡”二字，注重全学科的均衡覆盖，关注学科教师均衡发展。在本次展示活动中，音乐学科教研员高琳老师带领音乐学科“声乐”“舞蹈”“尤克里里”三个社团的部分教师以社团活动的形式展示他们平时教研活动的掠影。一曲《夜空中最亮的星》从声乐、器乐、舞蹈不同维度展现了学科社团活动的显著成效，展现了音乐学科教师在教科研中心的引领之下呈现出的活力、实力和魅力，同时也把本次展示活动的气氛推向了一个高潮。

　　除了现场活动展示，市教科研中心领导和兄弟县区的代表们还参观了杏花岭区各大学区的板面展示和资料展示，从更多的角度深入了解了杏花岭区各校在教科研中心的带领下所呈现的蓬勃向上的教育教学风貌。

　　与会代表还兴致勃勃地参观了杏花岭区美术学科的书法、剪纸、绘画、拓印社团现场展示，他们对美术学科教研员高艳萍老师带领的团队的优秀的素养、精湛的技艺、专业的水准给予了高度评价。

　　太原市教科研中心解腊梅副主任对本次杏花岭区教科研中心展示活动做了总结，她充分肯定了本次展示活动内容充实、重点突出、方式新颖、特色鲜明，让人体验深刻，对杏花岭教科研中心在学校教育教学、教师队伍建设等方面所起的引领指导作用给予了高度评价。

　　太原市教科研中心赵学昌主任对本次太原市县级示范教研室展示活动的背景、目的进行了进一步说明，并对今后各县区教研室工作的发展目标、发展方向提出了指导意见，希望各县区教研室都能根据实际情况在不同的方面彰显出各自的特色，推动教育的发展。

最后，太原市教科研中心赵学昌主任和解腊梅副主任代表太原市教科研中心向杏花岭教科研中心颁发了“太原市县级示范教研室”荣誉牌匾。这不仅是一份殊荣，更是一份使命和责任，杏花岭区教科研中心将会以此次示范教研室展示活动为新的起点，凝心聚力，牢记使命，迈向新的征程！