<h1><b> 陶土湿润柔软，可塑性极强，<font color="#ed2308">陶艺</font>的学习使儿童感到亲近、自由轻松，人类与生俱来就有一种亲近大自然,亲近泥土的天性。泥土多变的特性,是孩子释放自我、阐述童真的一种手段;是通过触觉、视觉、感觉，引人向善的一种朴实的方式;是施洁净于人心的体现;也是他们幼小心灵接触中国传统文化，增强自信心的有效措施。<br></b><b> 我们汾西县童馨幼儿园就为孩子提供了这样的机会。陶艺课程,无拘无束，身体自由活动,双手可敲打、揉搓、拉、团,动作自由、随心所欲,学习热情高涨,思维处在积极主动状态。托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强制而是激发儿童的兴趣。”而我们要做的就是激发儿童的兴趣。</b></h1> <h1><b><i><font color="#ed2308">老师带孩子们走进陶艺的世界</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ed2308">宝贝在认真盘捏着</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ed2308">我们开始上釉了</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ed2308">看看宝贝专注的样子，多么可爱！</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ed2308">作品烧制中</font></i></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><i><font color="#ed2308">作品出炉了</font></i></b></h1> <h1><b> 每一个作品都倾注了小朋友们的热爱与心血,小朋友们自己完成作品,为作品上釉,最后经过一千多度的高温烧制出来,过程复杂，他们稚嫩的双手做出的作品造型各异，充满着童趣,每一个作品都独一无二。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> 陶艺是一门综合创作的艺术，培养幼儿的艺术素质,需要经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉,只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中,幼儿的艺术欣赏能力得到了提高。</b></h1> <h1><b> 学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作,而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力,提高幼儿的动手能力，有利于幼儿个性发展。</b></h1> <h1> <b>有家长说道:“太美了,谢谢老师,这样大大提高了小朋友的审美能力，丰富了孩子的幼儿园生活，开阔了视野!"我想说其实这是我们应该做的,我们很愿意让小朋友感受陶艺课程，看到他们平时上课认真的表情，还有看到自己作品的快乐和惊喜,我们很满足，这就是我们想要的。</b></h1><h1> <b>下学期我们将继续开设陶艺课程，打造更多的特色教育，为孩子全面发展创设更好的环境。选择大于努力，童馨幼儿园我们共同的家，欢迎更多的大宝贝小宝贝们融入到我们<i><font color="#ed2308">童馨幼儿园</font></i>这个大家庭！</b></h1>