精神治愈——读《做一个治愈系教师》

虚无缥缈的云

       我们这代人虽然有着比较完整的知识和道德体系，可是我们却常感生活沉重……

我们本应有选择自由与快乐的权利，可是却拜倒在了纷扰繁杂的形式脚下。

我常自省：不能浮躁，要从容；不能固执，要洒脱，但是有时做起来真的很难。

      读张丽钧校长的《做一个治愈系教师》让我的内心掀起层层涟漪，感到了些许清流注入心间。

书中的好几十页都被我毫不犹豫的折了起来，折起来的目的是这些文字道出了我的心声，细细咀嚼，慢慢体悟，我的内心不觉间安宁了起来，这也许就是得到了精神治愈。

     “精神灿烂”这个词最触动我的内心。

书中提及清代画家石涛看得上眼的书画定然是符合他“精神灿烂”的标准；清末绣娘沈寿将灿烂之精神交付针线，完美的诠释于她精美绝伦的绣品中；美国著名插画家塔莎奶奶92岁依然美丽优雅，她精神灿烂，足以击溃衰老。

这才是“精神灿烂”的真谛。

     “精神灿烂”也融入了我的生活，让自己灿烂起来。

驻足欣赏路边各具风姿的春花，我感叹——万物生灵精神灿烂；

       与听障孩子共读绘本，师生间情感交流，汲取力量。翻看着孩子们稚嫩小手写下的读书笔记，总能让我赞叹——听障孩子精神灿烂。

共读《我有友情要出租》

共读《我是小花匠》

共读《今天我是可爱的小傻瓜》

      我愿意做一个充满正能量的特教教师，把我的灵魂情态传递给我身边的人，特别是我的身残志坚的学生们。

就像书中所说的那样，相信吧！一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的群体，可以活成一种传奇。