课堂是教学的主阵地，是师生成长的大舞台。万境水岸小学紧抓教学主阵地，开展教师风采展示，引领教师在主渠道上深入挖掘，搭建起学生情智发展、教师技艺提升的舞台。本次风采课展示活动既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高。 <br> 李欢老师在执教一年级《鱼儿游游》这课时，一上课就运用动画片导入，讲绘故事，有一定情节，令人耳目一新，在潜移默化中导出"鱼儿"的特点，再通过点和线来装饰小鱼完成绘画教学。整个课堂，学生脸上始终洋溢着笑容，无论是师生互动还是老师讲授，充分展示出这节美术课是“兴趣的课堂”是“学生的课堂”。 足球运动作为全球第一大运动，同样也成为学校体育不可或缺的一部分。魏一老师给大家带来的一节足球技术课——《脚内侧踢球》，整个教学流程包括热身运用、技术动作、突发事件的处理、放松活动等环节。 通过讲解示范、做游戏、趣味比赛等形式，整个体育课堂生动活泼。学生学得愉快，学得轻松。在轻松活泼的课堂氛围中，学生不仅掌握了脚内侧踢球的技巧，还建立了良好的合作意识，增强了班级凝聚力。 张玲老师声情并茂为二年级九班执教音乐课——《猫和老鼠》。老师深厚的教学功底让整堂课紧凑、有趣，孩子们自觉跟着老师的演唱打节拍。从孩子们欢乐的歌声中，从孩子们兴奋的脸庞中，我们读出了什么是喜爱…… 激情的导入手段，孩子们的学习热情在张玲老师的音乐课上瞬间被点燃。音乐声，高低起伏，声扬音顿，置身课堂中的我们，仿佛徜徉于欢声笑语的人间天堂。 张玲老师的示范显示了一个音乐教师扎实的音乐素养，培养了学生在音乐中感受美、学习美、创造美的能力。在这一节课中，学生学习了节奏节拍、以rap的形式学习了《猫和老鼠》。<div><br></div> 朱敬晓老师在给四年级学生上的《双脚交替踩跳运球》，教学目标明确，思路清晰，层层递进，充分调动了学生练习的积极性，培养了学生对足球运动的喜爱。 准备活动时，朱敬晓老师自创的足球操，让学生的身心在愉悦中得到了充分的活动。从教师示范、模仿练习、学生跟师徒手练习、学生自主练习、优秀学生示范和老师重难点的解读上都很准确。 <div> 通过运球接力游戏，学生们的活动更加充分，氛围更加高涨，“加油，加油……”呐喊此起彼伏，如同置身赛场。小运动员们个个劲头十足，这就是科学训练方法。<br></div> 在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，既肯定了出课老师的可取之处，又对上课老师的不足提出建议及改进措施，十分细致，毫无保留，实现教学成效的最大化。 通过此次活动，每位老师都深刻反思了自己的课堂，学校组织的此次教研活动，为老师们提供了锻炼成才的平台，又创造了互相学习，交流研讨的机会，对我校教师教学能力和教学水平的提高起到积极的促进作用。