感恩遇见，感恩成长

惠

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韶光易逝，转眼间，我加入小学英语名师工作室已经整整三个年头了。期间我享受着名师的熏陶，享受着同伴间坦诚相待的扶持，享受着智慧的交流与碰撞。回顾这一学年的学习与经历，我充分感受到这个集体带给自己的收获与成长。现将本学年工作总结如下：

坚守课堂阵地，追求高效教学。

本学年我担任五年级四个班的英语教学工作,一周总课时12节，由于我校本届五年级学生都是电子书包班。通过云学习平台的使用，我创建了个人资源3000多个，里面涵盖了课前预习，课堂使用的PPT，形式多样的练习题，实用性与趣味性兼顾的课后作业，形成了丰富的教师所需资源和大量的学生学习过程数据库。通过这些素材帮助我更好地激发学生学习英语的兴趣，培养了学生正确的语音语调。提升了听说读写这四方面的技能，以及四种技能的综合运用语言能力，在学期末考试中取得了令人满意的成绩。

示范引领，携手并进

3月15日，县教科局在示范中学礼堂举办了“改革创新谋发展、对标一流提质量”小学名师课改经验报告会，我做了《基于核心素养背景下的小学英语教学》分享。

4月16日，在我校举办的“智慧课堂、创新发展”活动中，为新绛县，河津县，临猗县的教育同仁们做了智慧课堂示范课展示《Sport》

5月初，我非常荣幸受到新疆和田市教育局的邀请，作为内地唯一受邀的老师，于5月13日参加了新疆和田市首届数字化教学研讨会，做了一节数字化教学英语示范课《Do you like candy？》及《电子书包在英语教学中应用》分享的讲座。

9月19日，为河北省智慧校园的老师们做了示范课《My birthday》,在11月14日上午，南街小学教育集团组织片区学校的“联片教研”暨“校校对接”活动中，做了公开课《At the beach》的展示。

发挥引领作用，促青年教师专业成长

自加入名师工作室后，我就肩负着培养青年教师的重任，我本着共同学习互帮互助的理念，对我校姚晶霞，王宝娟两位老师进行指导。姚老师今年被评为万荣县小学英语教学能手。王宝娟老师在上一周的智慧教育研讨课中，做了一节《The weather》公开课展示。并通过微信对贾村联区杨郭小学的英语王老师进行指导，王老师也在上周的联片教研中做了一节公开课。

积极参与课题研究，撰写论文

参加了我校谢伟老师申报的省级课题《电子书包环境下的教与学的研究》，撰写论文《小学英语教学与信息技术的深度融合》。

不断加强理论学习，夯实底蕴厚实积淀。

作为名师工作室成员应主动学习教育理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。本学年，我根据自己所教的英语学科特点，订阅了《小学英语教学法》，《小学英语教学设计》系列杂志，将理论联系实践融入到教育教学工作中，促进学科教学，提高课堂教学的有效性，提高自己的教育教学能力，形成自己的教学风格。

乐于研究,增强教育科研能力。

在平时的教学中把自己的教学行为和教学研究结合起来，不断总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。以做科研型教师为目标，在教学实践中自觉反思深入研究，提高教学效率。坚持用研究的眼光，研究的态度，研究的方式来从事教学活动的工作状态。形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。

感恩遇见，感恩成长

最后，感谢领导搭建的名师工作室这个平台，我有幸成为工作室的成员之一，在这三年中，我的职业生涯有了一次次美好的遇见。从送教下乡到外出学习，从讲座分享到结对帮扶，从运城市青年教师优质课堂大赛到和新疆田市智慧课堂展示，不同的地域，不同的语言，但相同的是孩子们一双双渴求知识的眼眸，不同的经历，不同的挑战，每一次挑战都是一次成长，每一次经历都是我职业生涯中无比珍贵的财富。感恩所有的遇见，感恩成长。