<h3> 12月19日，冬雨霏霏，室外寒气袭人，而此时此刻，平江县小学心理健康教育工作坊的活动却如火如荼，温暖了整个桂花学校。</h3> 活动准备 <h3> 为了本次活动的顺利举办，工作坊成员和桂花学校做了长达两个星期的准备，在这两个星期里，老师们精心磨课，用心筹备！</h3> <h3> 活动方案是在工作坊坊主罗青老师的组织下，通过多方协商，精心制作，修改完善的！</h3><h3> 学校政教处根据活动流程作出了周密安排。</h3> <h3> 两位上课的老师精心磨课，每堂课都经过了多次打磨修改，从自己磨课，到同伴磨课，到互相磨课，每个过程都一丝不苟。</h3><h3> </h3> 第一阶段 精彩课堂 <h3> 本次活动为工作坊成员们呈现了两堂精彩的研讨课。</h3><h3> 首先是来自安定小学的工作坊成员程青青老师带来《让友谊之花盛开》为主题的心理课，程老师从有趣的点五官游戏入手，很快就吸引了孩子们的注意力。课堂分两部分，第一部分探讨如何交到好朋友，第二部分探讨如何化解与朋友的矛盾，孩子们在活动中学会了如何交友 </h3><h3> 程老师的课堂活泼开放，充分调动了孩子们的积极性，老师带来的奖励更是给了孩子们莫大的鼓励，课后孩子们都说：这样的课堂可以再多点吗？这样的老师我们都喜爱！</h3> <h3> 来自桂花学校的罗青老师执教《拨开误会的迷雾》，她开头幽默的语言一下子就拉近了和孩子们的距离，课堂通过情景剧、三打白骨精视频等，引导学生找到正确面对误会的方法，以及自己误会了他人怎么办。课堂上老师从容不迫，孩子们精彩的回答一次次赢得了掌声，通过这堂课，孩子们既掌握了方法又拥有了一颗更强大的心。</h3> <h3> 两堂课都通过体验活动，让学生感悟、思考、参与、分享，逐渐学会了如何与人相处，和谐交际。学生学会了用一种宽容，接纳的心态把友谊种子种在心田！</h3> 第二阶段 <h3> 首先闪亮登场的是我们工作坊活力四射的主持人来自芙蓉简青学校的金赣梅老师。</h3><h3> 主持人一开口，大家都被震撼到了，真不愧是金牌主持，接着大家在动感的音乐声中和主持人一起活动开了，研讨氛围变得轻松愉悦起来。</h3> 校长致辞 <h3> 桂花学校黄远来校长为本次活动致欢迎词，他首先强调了心理健康教育工作的重要性，然后结合桂花学校作为易地扶贫搬迁集中安置区的配套设施项目的首要工程这一特殊性，希望学校工作能得到更多心理健康教育工作者的关心，帮助和指导。最后对桂花学校的班主任们寄予很高的期望，希望他们能潜心钻研，读懂孩子的心，真正做孩子生命中的贵人，让每一个生命绽放如花！</h3> 班主任培训 <h3> 班主任是心育工作的主力军，所以，对班主任的心理健康教育培训显得尤为重要！</h3> <h3> 本次活动特邀请平江县心理健康教育指导中心李朝霞主任给平江县桂花学校班主任开展了以《做学生心灵的守护者》为主题的心理健康教育讲座。</h3> <h3> 首先，李老师通过鸣天鼓和正确的呼吸方式两个活动对班主任进行了放松训练，让班主任的情绪得到调节。</h3> <h3> 接着，她从三个方面入手让班主任学会做孩子心灵的守护者。一是接纳，二是读懂，三是修炼。我们要接纳孩子的个性差异，接纳孩子的智力结构差异，接纳自我，接纳环境。读懂孩子的内心，最后通过修炼自我实现自我超越。</h3> <h3> 令人印象最深刻的一句话是：如果您用爬树的能力去评判一条鱼，它终其一生都会认为自己是一个笨蛋，所以我们要挖掘孩子的优点，不用唯一的尺子去度量孩子的价值。</h3> <h3> 李老师用经典的视频，生动的例子，精彩的话语，给老师们诠释了如何呵护孩子的心灵，让班主任老师们产生了共鸣。桂花学校的艾老师在分享时，情到深处泪自流！</h3> <h3> “<font color="#ed2308">师者如兰，香远益清，示以美好，授以希望，以敬养心</font>” ，在满满的仪式感中，在整齐的朗诵声中，结束了本次讲座。</h3><h3> 但大家仍意犹未尽，迫切地等待分享。</h3> 分享总结 <h3> 对于今天的课堂和讲座，老师们纷纷发表自己的看法，急切地寻求帮助，大家的思想在碰撞中闪现出别样的火花！</h3> <h3> 活动接近尾声，首先为本次活动做总结的是教师发展中心的李勇主任，他在肯定工作坊努力的同时，也给予了大家更多的启发，提出了更多的期望。</h3><h3> 他指出小学心理健康教育工作坊今后的工作要更多地与课堂、课题研究、班主任工作、各学科进行深度地融合，在本学期末要想好下学年要做些什么，在工作坊这个平台，要开展形式多样的活动。最后，期望大家齐心协力，不断成长进步！</h3> <h3> 最后汉昌学区德育工作负责人李主任总结，李主任从工作坊的成立；领导们的大力支持；工作坊成员们志同道合等方面对工作坊工作给予了肯定和鼓励，同时指出：今后为做实心理健康教育工作，我们还要更多地寻求专业发展的路径，对于桂花学校这所特殊的学校，更要把心理健康教育工作与家庭教育工作紧密结合起来，在教育教学中给予留守儿童更多的呵护和关爱。</h3><h3> 今后更要先行其言而后从之，只有行动才能促进成长！</h3> <h3> 本次活动已圆满结束，首先要感谢心理健康教育发展中心李朝霞主任，不仅指导了我们工作坊的活动，更是为桂花学校的班主任培训做了精心的准备；其次要感谢教师发展中心李勇主任，李亚舟主任，百忙中抽空来给予我们指导和鼓励；更要感谢汉昌学区李海燕主任，她总是温婉地担当一个倾听者的角色，并把她的所思所想毫无保留地分享给我们；还要感谢桂花学校领导和老师们的支持，感谢余语飞老师，方林老师，黄浩宇老师百忙中抽空来指导，感谢金赣梅、汪秀琴、黄健美等老师积极承担工作坊的各项任务，还有我们工作坊的成员们有的赶好几十里路，有的饿着肚子，有的身怀六甲来参加活动。作为工作坊的主持人，我真心地感谢，真正地感动，有大家的支持，今后我们的工作会更有动力，更有信心为平江县留守儿童的心灵成长保驾护航！</h3>