《让古诗文教学更亲近我们的语文教育 》 —记803晨曦班古诗文竞赛活动

伍庐山

　　为进一步拉近学生与古诗文的关系，更深入地了解古诗文的学习情况，激发学生古诗文学习热情。803晨曦班今天早晨第一节课举办古诗文知识竞赛。

竞赛前我先让学生们知晓规则：1.公布题型及难度系数，各组长根据难易程度确定答题人选，人人都要参与。2.分6个小组，每个人的答题序号都板书在黑板上，根据抽签顺序答题。3.选手答题时，所有人不能发出声音，不能提醒，违规一次扣20分。4. 公布竞赛奖励—获得第一名的小组与我一同共进晚餐，吃他们梦寐以求的我煮的西红柿泡面。

　　活动开始，第一个大题为九宫格，在规定时间内根据九宫格内打乱的文字说出一句本期学过的古诗文，本题全对[鼓掌][鼓掌]。

　　第二个大题为飞花令，即说出一句带“”字的古诗文，本题3人答错，常远同学在规定时间之外想到答案，一脸无奈，这就好像有些同学平时考得很好，大型考试就不行，因为紧张不专注，多举办类似的活动，能够训练他们的平常心。

　　第三大题为写古诗文，有的同学不够认真仔细，错一个字或一个偏旁部首，捶胸顿足，我及时提醒他们平时的背诵记忆要有针对性。

　　第四大题为翻译古诗文句子中的某个字词，一半的选手不能掌握，这说明他们在课堂上囫囵吞枣，作为引导人的我也不够重视，以为意思背来就好，可事实并非如此。

小组赢得比赛的喜悦。

戴眼镜的我，泗泗不忍直视。

必胜的自信。

回答正确的鼓励笑脸。

笑颜如花。

聚精会神

喜上眉梢

又答来一题。

认真地默写。

答不上题目的窘迫。

　　第五大题是根据理解填写古诗文，这也是中考的命题方向，让我欣慰的是大部分同学都能完成好，特别是基础差的文杰也在规定的时间内想了出来。

　　第六大题是简单的古代文学常识题，各组长分配给的都是组员里基础最差的孩子，全员做对！我给做对的孩子握手，孩子们报以热烈的掌声，这也更能激发他们学习的积极性。

　　第七大题是他们最害怕的句子翻译，很明显在字词的理解方面、背诵方面、整体把握方面有很大欠缺。

　　第八大题看图说诗文为最后一题，决定他们哪个组可以得到奖励，孩子们一个个摩拳擦掌，活跃的晓婷在“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这题难住了，时间快到了，她的同桌婷婷急得满脸通红，最终也没能答出来。

　　兑现承诺，我买来一箱泡面，冰冷的水，我乐在其中，煮一锅番茄泡面，30分钟一捞而光。

饭后男生清扫垃圾并洗碗，学习上喜欢偷懒的梦回将锅清洗得特别干净，让我刮目相看。

我们再一起合影留念，通过此次竞赛活动，孩子们更加了解了自身的不足，明确了今后在古诗文学习中的努力方向，并不是简单的记忆背诵就可以解决问题，古诗文的教学不应枯燥无味，多种样式的实现能够将古诗文更亲近我们的语文教育。我们也进一步拉近了关系，孩子们变得更加活泼可爱开朗。