<p> 一次午间散步时，突然一个稚嫩的声音传出：老师我们的影子也在拉小火车哎！这么一说纷纷引发了小朋友的好奇心，大家七嘴八舌地说了起来。老师，为什么影子总跟着我？为什么会有影子？为什么我跳的时候影子也会跳？大家都有影子吗？</p><p> 《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿的教育活动组织既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。生活中的事物都藏着小秘密，对于这些小秘密孩子有着问不完的为什么，而如何解决这些为什么，丰富孩子的相关经验，这就是我们开设教育活动的意义所在。</p> <p><b>一、认识新朋友👫</b></p> <p>快看，影子也在拉小火车呢！</p> <p>耶，我踩到了小椅子的影子！</p> <p>我们的小推车也有影子呢。</p> <p>摸一摸我们的影子朋友吧。</p> <p>我和爸爸妈妈也找到了影子呢！</p> <p>快点画下来吧。</p> <p><b>二、影子的秘密🧐</b></p> <p><b>01 为什么会有影子？</b></p> <p>嘘，仔细听，老师在讲影子的故事呢，原来有光就会有影子呀！</p> <p>哈哈真有趣，我在擦汗的时候，影子也会擦汗！</p> <p>影子影子，你和我谁跑得快？</p> <p>原来影子可以做这么多造型啊！</p> <p><b>02 影子有多长？</b></p> <p>可以用什么来量影子的长度呢？去教室里找找吧。</p> <p><b>03 影子都是黑色的吗？</b></p> <p>当然不了，看我变出彩色的影子吧！</p><p>先给瓶子涂上颜料宝宝！</p> <p>完成，去看彩色影子咯！</p> <p><b>三、影子小游戏🙈</b></p> <p>快来猜猜我做的影子造型是什么？</p> <p>影子影子，快来和我一起做动作吧！</p> <p>哈哈，益智坊也有影子朋友呢，看我给小动物找影子吧！</p> <p><b>四、影子消失了😞</b></p> <p>今天下雨没有阳光，不能和影子朋友玩了，怎么办呢？</p> <p>咦，手电筒也有光，手电筒能不能照出影子呢？</p> <p>快看，影子出现了！</p> <p><b>五、我的影子生活😎</b></p> <p>悄悄告诉你，我们影子朋友用处可大了，大人用它发明了我们爱看的电影！</p> <p>还有还有，皮影戏也是因为它发明的，影子朋友可真厉害呀！</p> <p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师应该真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。孩子们在散步活动时发现了影子朋友，他们对此很感兴趣，也产生了很多疑问。而作为教育者，我们应该做的就是从中挖掘出暗含的教育价值，把握时机，引导孩子们通过学习与探索行为，在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。</p>