太原市初中道德与法治学科12月份中研班活动

道德与法治

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太原市

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活动

道德

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敬业

　　秋风吹走了最后一片落叶，冬便到来了……它没有秋的丰盛和惬意，却有着一种蓄势待发的内敛和睿智，也许这样的日子是最适合沉淀与孕育的，踏着流淌的冬日暖阳，来自全市各县区的教研员和市直属中学的学科教研组长以及部分学科教师共200多人如约相聚在了山西省实验中学，寻找属于我们“思政人”的那份积淀与能量。太原市令德中学的李凤婷校长到场参加了我们的活动，并且对大家的到来表示热烈欢迎。在这里，我们要真诚感谢李校长和学科教研组长张旭老师及其团队对我们活动的大力支持和付出。

　　活动由太原市教研员刘文兵老师主持。她向大家介绍了本次活动的主要内容:第一项，由她为大家总结今年道德与法治中研班举办的七次活动以及这一年中课堂教学发生的变化；第二项，两节“敬业杯”决赛优胜课展示；第三项，由贾文萍老师对“敬业杯”决赛进行总结。

刘老师总结到，这七次活动聚焦——贯彻落实党中央、国务院提出的“思政课教师应承担立德树人、铸魂育人，培育拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度、愿意为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才的任务”，围绕太原市从2017年开始举办的“担复兴大任，育时代新人”思政课主题活动，结合太原市道德与法治学科面临的现状而展开。活动内容涉及:习近平主席关于思政课的一系列重要讲话及党中央、国务院有关文件的学习和宣传、外出培训教师会议精神传达、课堂教学的观摩研讨、中考复习指导、中考质量分析、时事热点解读等。活动针对性、实效性和记实性强，深受老师们的喜爱。

刘老师还分享了自己到直属、县区学校听课的感受:第一，很大一部分老师的课堂教学发生了变化，课堂越来越朝着立德树人的方向发展，育人味越来越浓；第二，老师们越来越重视解读和处理教材；第三，机械和缺乏思考的学案设计已经退出了老师们的课堂，老师们的学案设计重视创设情境和能力提升，越来越能体现能力和价值立意；第四，由于教材的更换，老师们短时间内不太好驾驭教材，加上主观方面的原因，部分教师在课堂教学中存在照本宣科的情况。这一分享不仅给老师们打了气，鼓了劲，也给大家指明了努力的方向。

　　道德与法治教材变动大且频繁，再加上道德与法治课时效性强，需要老师们及时进行知识的学习与更新，所有年龄段的老师都需要终身学习，这个过程是艰辛的，但老师的工作也是伟大的，刘老师满怀深情的向太原市所有初中道德与法治学科教师致以最真诚的职业问候——老师们，你们辛苦啦！

　　“单丝不成线，独木不成林”。太原市道德与法治学科的发展离不开老师们的共同努力。有的老师承担各项活动的讲课与讲座任务，有的老师承担试题的命制与审核任务，有的老师承担下乡支教任务，有的老师承担提供活动场所供和制作美篇任务……讲课讲座准备费时费力，老师们从不抱怨，试题命制需要原创和反复推敲审核，老师们从不懈怠……刘老师充分肯定了老师们的奉献，并向这些可爱的同伴们表示最诚挚的感谢！

　　“时间总是按它的规律悄然运转，但它也总能定格下那些重要的历史瞬间……”今天的主体活动在本次“敬业杯”一等奖获得者——山西省实验中学张旭老师文艺干练的语言中拉开帷幕。

张老师引导大家带着时代三问，走进“庆祝中华人民共和国70周年大型成就展”，感受“新时代”

张老师带领同学们思考探究新时代的意义

新时代催生新理论，新理论指引新征程

蓝图已绘就，奋斗正当时

　　张老师的课以时间为轴，以展馆、习近平主席的重要讲话等为幕，为学生搭台，让学生“唱戏”，有逻辑深度，有人文情怀，有深度思考，有质感引领。张老师视野开阔，设计大气，讲、学案、课件互补而不重复，逻辑自然顺畅，资料选择兼顾理论性、权威性、趣味性，深刻而不枯燥，引人入胜，让全场老师折服！

　　接下来36中王蓓蓓老师给我们带来《自信中国人》。

观看《超级演说家》，在感受中国人心态变化的过程中引发思考，导入新课

在自主学习中感受自信中国人

在合作探究中寻找我们自信的根基

致敬我们的“英雄”，向他们学习

　　王老师课的最大亮点就是她PPT里的动图，全面、准确、生动、震撼！极具课堂说服力，相信很多老师和我一样深受启发和触动，我们也将进行新的探索，为课堂注入更多鲜活有力的元素。

　　活动第三项，太原市十九中贾文萍老师对第三届“敬业杯”复赛决赛的课堂教学和资料情况进行了总结，从可取之处、不足之处、注意之处三个方面谈了自己的感想。

　　第一，可取之处。参加比赛的老师课堂教学遵循课标要求，聚焦立德树人目标，落实道德与法治学科核心素养，积极践行时代精神，敬业认真；课堂导入新、趣、活，有故事、热点、歌曲等，课堂素材选择贴近学生实际，具有较高的思维含量和教育价值，教学过程主动给学生让位，注重学生的主体地位，用发展的眼光进行教学评价，充分展现了老师们较强的课堂组织能力和掌控能力；老师们在掌握多媒体基本操作技能的基础上，主动开发微课，灵活调用媒体资源，很好的辅助了教学，实现了多媒体与教学的有机结合。

第二，不足之处。部分教师存在无板书意识、板书不典型、设计不严谨等问题，忽视了教师基本功；对教学目标与学情关注不足；存在观课议课环节不齐全、教学设计数量不够、学案代替教学设计、临时打印电子教案、准备的材料不真实等问题。

第三，注意之处。教师在教学过程中首先要明确教学目标，在备课过程中注重课本的研读与内在逻辑的梳理，素材选择时要尽量贴近学生，设置问题时切口要小，好让学生有话说，有共鸣、共情，制作课件时点到为止，量上切勿太厚重，上课语言要准确优雅，让课堂内容在学生心里生根发芽！

　　贾老师的总结全面而深刻，对老师们的提示温馨而真挚，既给予了参赛老师积极中肯的评价，也给予了其他老师发展和规范导向。贾老师说，作为思政人，我们要努力奔跑，执着追梦。

我觉得中研班就是我们所有思政人的“营养库”，在这里我们与前沿碰触，与优秀邂逅，与稚嫩的自己渐行渐远，与国家个人梦想越走越近。习近平主席在多个场合强调“幸福是奋斗出来的”，“新时代是奋斗者的时代”。蓝图已绘就，奋斗正当时！让我们所有思政人竭力萌芽，寻找阳光，在某一个春日绽放我们的耀眼之花，实现我们的思政梦想！

老师们合影留念

主编:刘文兵

编辑:郝永华 董秀玲