“聚焦学科核心素养”——记东升教育集团美术学科校本研修展示—美术与你同行！

钟紫军

学生

教学

美术

老师

执教

通过

本课

装饰画

研修

教师

　　东升教育集团美术组为了继续推进课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生的发展，以新课程理念指导美术课堂教学实践，认真总结课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；我校12月17、18日进行了美术学科“聚焦学科核心素养”校本研修展示活动。

　　潘雨靖老师执教一年级《我心中的花儿》一课，通过本课学习，让学生简单了解花卉的基本结构和特征，对花卉形象和涵义有初步的认识。通过点线和色描绘花卉的练习提高造型能力，能表现自己对花卉的独特感受，并对造型活动产生兴趣。

　　钟紫军老师执教三年级《彩色拼贴画》让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。

　　章皓蕾老师执教三年级《手拎袋》在本课的教学中，主要通过对手拎袋的解剖、观察，了解其结构。示范手拎袋的折叠方法，学生动手跟着制作一个普通的方形手拎袋。通过欣赏造型新颖、装饰精美的手拎袋，激发学生的创作欲望。对于提手方面也引导学生进行观察有几种形式，然后通过以小组合作的方式对自己手中的方形手拎袋进行添加或减少改变其形状，并进行装饰。

　　

　　周峭老师执教五年级《好看的装饰画》 通过本课学习，让学生了解装饰画的起源、种类、作用，感受其艺术美。引导学生观察图片，通过照片与装饰画的对比，得出装饰画的设计方法，在作业过程中学生大胆创作，能运用夸张概括变形等方法表现物体造型，部分学生构图自由饱满，色彩搭配合理。培养了学生的设计能力，也激发学生对生活的热爱之情。

　　叶乐梅老师在第四册《给同学画漫画》创设轻松的教学环境，并创设表演情境，通过学生表演，让学生关注人物的形象特征，认识到观察的重要性，老师充当记者，引导学生在生活中认真观察，善于捕捉人物的特征，把人物的形象简析的很透彻，因势利导，在导入环节选用了两位明星来读图，明星效应不同凡响，顿时激发了学生的学习兴趣。学生在轻松愉快的学习状态下掌握了漫画夸张、变形的艺术表现手法。

　　

许伟萍老师在本课中通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的特点，学生通过创作设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样，培养学生的创造能力，在交流欣赏设计的过程中，培养对美的感知和欣赏能力，以及对生活的感受！

　　

　　李雅韵老师执教数字美术教学，通过图片，视频对兔子的观察、讨论、结合适当的工具操作，绘画出卡通形象的萌小兔，了解了兔子的特点，学生通过创作计，用数位板结合数位笔勾画出富有软萌可爱的兔子，培养学生的想象力和创造能力，在课堂过程中，熟悉了绘画软件奇奕画王，更是提高了学生对绘画的兴趣和美的感知！

　　本次校本研修展示活动，由东升教学集团全体美术教师执教上课，老师们课前做了精心准备，活动中老师们关注学生差异，组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力，六节课结束，全体美术教师对六节课都进行了仔细的研讨和点评。并指出，教师对教材一定要仔细研读、深入研究，不仅要对自己所教教材做到胸有成竹，也要对其他学段教材心中有数，青年教师在课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上更要炼就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。只有这样，才能高瞻远瞩，成长为一名优秀的美术教师。

　　通过这次校本研修展示活动，加强了对青年教师的指导和培养力度，积极为青年教师提供展示和交流的平台，更进一步提高我校美术教师的整体水平，加快专业化成长的步伐，全面提升教师素质。