2019年12月18日，镇江市小学英语乡村骨干教师培育站第五次集中培训活动在镇江市朱方路小学举办。虽寒风烈烈，却吹不息学员们的热情。 <h3 style="text-align: left;"><br></h3> 朱方路小学秉持着“家在朱方，志行天下”的学校精神，培养并激励孩子们成为谦逊有礼、志怀天下的好少年。 本次培训的主题是《基于单元整体教学设计与实施》。上午的活动是围绕该主题观摩四节优秀课例：五年级上册第八单元《At Christmas》不同版块的展示课。<div> 第一节课是Story time版块教学模拟，执教者为镇江实验学校魅力之城分校徐玉娟老师。</div> 徐老师从文本整体出发，带学生进入Mike一家过圣诞节的情境中体验Mike一家的圣诞活动，在这一过程渗透本单元教学重点：first/next/then/finally的用法，初步体验使用顺序副词的好处。 第二节课为Grammar time & Fun time版块教学。执教者是镇江市桃园中心小学顾章琴老师。 顾老师在课堂上创设新的教学情境：Mike与Helen做圣诞游戏，在游戏中正确运用顺序副词。然后二人学做贺卡赠送他人。本节课进一步凸显单元核心教学主题，让学生不断浸润在仿真的情境中学习与操练语言。 第三节课为Song time & Cartoon time版块教学。执教者是镇江市中华路小学田静老师。 田老师在原有情境中补充丰富的情节，使之更有趣味、更有文化性。在田老师的教学设计中不难发现，她利用各种时机反复强化顺序副词，让学生在听、说、读中不断提升对顺序副词的熟知度和顺序副词运用的灵活性。 <h3 style="text-align: center">（认真听课的学员们）</h3> 第四节课为Sound time, Checkout time & Ticking time版块教学模拟。执教者是镇江实验学校居佳老师。 居老师通过设置Mike的妹妹Helen与好朋友Yang Ling各自讨论圣诞节生活的情境，让学生能自主灵活地运用顺序副词，从而使得自己的语言表达更有条理、有逻辑。居老师还充分挖掘了Checkout time中图片信息，将中西方节日文化做了深入的对比。 <h3 style="text-align: center">（即便只是教学模拟，老师们也听得一丝不苟、津津有味。）</h3> 课例观摩结束后，镇江市学科带头人戴天扬副校长做了题为《以预期学习结果为导向的单元整体教学设计》的讲座。讲座中，戴副校长以五年级上册第八单元《At Christmas》教学设计为例，指出首先要灵活使用教材，合理分配课时；第二步充分解读教材内容，建构单元学习目标，再细化分课时目标；第三步，在设计教学环节时，要切准要点问题，训练高阶思维，并注意凸显单元重点内容的递进性；第四步在设计课后作业时要力求单元作业设计的延续性。 <h3 style="text-align: center">（学员认真聆听讲座中）</h3> <h3 style="text-align: center">（干货满满，屏息凝神）</h3> 下午，学员们进行分组活动。培育站领衔人万红红老师要求学员们结合上午的课例和讲座谈谈此次培训的收获，思考如何进行基于单元整体进行教学设计和实施。 <h3 style="text-align: center">（分组讨论1）</h3> <h3 style="text-align: center">（分组讨论2）</h3> 通过讨论和分享，学员们首先从意识上树立了单元整体教学设计观，也明晰了单元整体教学设计的入手点，即要注重创设整体的单元教学情境，在情境中不断强化、操练单元重点内容，凸显递进性。<div> 活动结束后，学员们还需将本次活动的所学所想以文字的形式呈现出来，这也是学员们对自己半年来培育站学习成果的一次检视。期待大家的成果！</div>