<h1><ul><li style="text-align: left; color: rgb(255, 138, 0);"><b><font color="#ff8a00">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……</font></b></li></ul></h1><h3><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1>一个好的教师，是懂得心理学和教育学的人----苏霍林姆斯基<br><br><br><br></h1><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>今天是培训的最后一天。<br>像往常一样，大家早早地来到教室，期待新一天的学习……</h3><h3><br></h3><h3>第六小组给我带来的傣族舞蹈</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>接着是全班的热身活动——萝卜蹲。调动了大家学习的热情。</h3><h3>天是冷的</h3><h3>心是暖的</h3><h3>……</h3><h3>🔛开启了最后一天的学习</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>何梅:</h3><h3> 医学博士，中国心理学会注册心理师，全军心理专家服务队成员，中国老年医学烧伤分会委员，中国烧伤康复学会委员，重庆市心理学会理事，全军心理咨询与治疗青年委员会委员，原第三军医大学，西南医院心理科支部书记。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 何梅老师给我们讲解《格式塔流派在小学心理辅导中的应用》。通过自己的存在以及世界“是什么”的感受和知觉去体验觉察，了解自己从而了解他人。</h3><h3>何老师具体地给我们讲解了觉察区域。</h3><h3>觉察区域分为：外部区域，中间区域和内部区域。通过小组内的讲故事方式，让我们对“觉察区域”这方面的知识得到了更好地巩固。</h3><h3><br></h3><h3>何老师还特别详细地讲到了“空椅技术”。并通过现场实例的演练，让我们直观地了解到“空椅技术”。</h3><h3><br></h3><h3>希望大家学以致用，在以后的教育工作中更好的帮助孩子。
<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a">我们洗耳恭听</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">我们的互动</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">我们手不释笔</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">我们互相交流</font></b></h1> <h3>下午进行了毕业典礼。短短的五天学习在此就要告一段落。</h3><h3>此刻很短</h3><h3>情意绵长……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1>经过五天学习的洗礼，感觉像沐浴春风一般……</h1><h1>心理健康教育之路漫漫且修远……实属不易，但这是一个不断充实完善我们专业知识的过程，是教育之路上的又一段旅程。</h1><h3><br></h3><h1>让我们在心理健康教育路上遇见更美好的自己。</h1><h1>让我们用真心守护学生的健康成长！</h1><h1>让我们热爱生命，热爱生活，热爱学习！</h1><h1>做一名幸福的教师，并把这份幸福传递下去……</h1>