<h3><font color="#010101"> 数学是抽象的，对幼儿来说是一种特殊的挑战。在幼儿园，教师要根据数学的特点，将严谨的科学知识与数理逻辑思维能力发展巧妙融入有趣的活动中，让幼儿快乐地探究、有效地学习。让幼儿在自主游戏中玩数学、学数学、用数学；在益智区，我们分别为幼儿提供了安全的、有层次的、多样化的活动材料，供幼儿运用多种感官和行动系统参与学习。我们一起来感受数学游戏《找相邻数》吧！</font></h3> <h3>在游戏之前，老师和幼儿一起复习相邻数的概念：某数比前一个数大1，比后一个数小1。</h3> <h3>孩子们掌握了相邻数的概念以后，准备进行找伙伴玩游戏了。</h3> <h3>孩子们在一起帮扑克牌找朋友。</h3> <h3>“你们帮我看看，我找对了吗？”</h3> <h3>“我想要这一张！”</h3> <h3>瞧，孩子们玩得好认真！</h3> <h3>孩子们在游戏中学习相邻数，这样的游戏孩子们参与度非常高。快看，我们还喜欢这样玩数字宝宝。</h3> <h3>“哇，好多数字宝宝，我们一起找找看”</h3> <h3>“让我想想，这里应该是哪一个数字宝宝呢？”</h3> <h3>“比比看，谁最先找到”</h3> <h3>“我们一起玩吧”</h3> <h3>大家玩得好嗨哟……</h3> <h3>大家一起玩！</h3> <h3>我还想玩扑克牌呢！</h3> <h3>“我知道这里应该找哪一个数字宝宝了”</h3> <h3>“我要好好想想，不要找错了”</h3> <h3>我想一个人完成。</h3> <h3>“我快要完成了。”</h3> <h3>“耶！我完成了”</h3> <h3>孩子们在一次次游戏中学习，在快乐的探索中感悟数学知识的奥妙。</h3>