<h3> 为构建高效课堂，推进“互联网+教育”工作，学期初，学校教务处就全面开展青年教师“磨课”活动，深化有效教学流程的研究，切实提升教师执教水平，不断优化课堂教学相关工作做了部署。根据活动安排，政史地组制定了相应的磨课工作计划，结合我组实际情况，推荐刘辉、刘冰芸、张丽霞、王玉霞四位教师为本组本学期的磨课对象。</h3><h3> 万事头难开，为什么要“磨课”？如何进行“磨课”？开学初，我组利用教研活动时间进行研讨，统一了思想，提高了大家的认识。通过研讨，大家了解到，“磨课”是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现，能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升。在此基础上确定了磨课的过程及要求，使参与磨课的老师做到心中有数，不至于无所适从。</h3> <h3>研讨提高认识</h3> <h3> 俗话说：利刃需不断打磨。一堂精彩的课也需千锤百炼、取长补短、吸众人精华，才能绽放光芒。本次磨课体现“三次备课两次打磨”的要求，参与磨课教师课前认真研究课标、教材，分析学生，挖掘教学资源，准确定位教学目标，把握教学重、难点，充分有效地利用好现有的教育资源，精心设计每一个教学流程，环环相扣，句句牵动人心，力求将教学的各个环节精准把握，高质量地完成打磨任务。</h3><h3> 磨课期间，我们充分发挥团队合作精神，对四位老师的课分组进行了反复诊断，同学科教师积极献言献策，推敲打磨，相互切磋交流，博采众长。授课采取先说课后讲课，在不断地打磨中四位老师的课的确精进不少。此时，磨课不仅成了老师间学习的舞台，而且是大家八仙过海——各显神通的艺术天地。</h3> <h3><font color="#010101">说课初试身手</font></h3> <h3>评课及时反馈</h3> <h3> 在教学实践中，我们不再墨守成规，勇于创新。充分地利用教学助手、云校家等互联网手段再现课文重难点，多媒体有效指引，活动形式推陈出新，丰富多样。课堂上是师生互动、生生互动、激情高昂，打破以前老师唱独角戏，学生在下面如坐针毡的局面。课堂成了老师业务提升的阵地，师生共同成长的乐园。</h3> <h3>授课精彩纷呈</h3> <h3>学习推陈出新</h3> <h3> 目前，根据进度安排，四位老师已经圆满完成此项活动，为本组教师熟练展示了教学助手下的说课及授课环节，让同组教师感受到了“互联网+”下的新的授课模式，带动了大家积极探索新技术下政史地课堂教学的氛围。</h3><h3> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。通过这次活动的开展，我们深刻地体会到“互联网+教育”时代网络研修的无穷魅力及互联网时代对教师专业技能提出了更高要求，它鞭策着我们不断加强自身学习。磨课是通往教育的幸福大门，在这条道路上，只有坚持不懈，开拓进取，创新务实，才能真正体现自己的人生价值。才能推动中卫的教育发展，为我们的教育事业添上熠熠生辉的光环,把课堂共筑成师生的乐园。不过，我相信----只要付出与坚持，成功就会离我们更近！</h3>