<p><b>“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起多快乐！”</b></p><p><b>幼儿园是小朋友们的大家庭，我的幼儿园是什么样子的呢？让小二班的小朋友在建构游戏——我的幼儿园中来告诉你！</b></p> NO.1 <p><b>孩子们很快就搭建好了幼儿园，他们的幼儿园是这样的……用相同形状的积木搭房子，有造型的屋顶。</b></p> <p><b>第一次游戏结束后通过交流分享游戏时，孩子们发现有的小伙伴搭建的幼儿园是大大的，高高的，有的小伙伴搭建的幼儿园是小小的。孩子们纷纷表示喜欢大大的，高高的幼儿园。</b></p><p><b>于是，有了接下来的游戏……</b></p> NO.2 <p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>在第二次游戏中，孩子们都想要把自己的幼儿园盖的又高又大。妞妞还跑出来告诉我她做了一把小椅子，幼儿园里应该还要有小椅子的。</b></p><p><b>分享交流时，孩子们听了妞妞的介绍后，七嘴八舌的议论：</b></p><p><b>幼儿园里还有许多的小朋友，</b></p><p><b>幼儿园幼儿园里还有滑滑梯，下次我就要做一个。</b></p><p><b>幼儿园里还有好多玩具的。</b></p><p><b>于是……第三次游戏开始了</b></p> <p><br></p> <p><b>这一次，孩子们变身建筑师，项景艺蹲在地上，甜辰用积木把她围在里面，用围合，叠高的方法让幼儿园变得更立体。在搭建好幼儿园后，环境也变得丰富起来，他们不仅做了幼儿园里最喜欢玩的滑滑梯；还有大门，可以打开，也可以关上；大树；平时观察的很仔细，做了高高的路灯；还将幼儿园铺上了小路，把整个幼儿园变的相通。</b></p> <p><b>老师想说：孩子们，刚开始你们选择的材料较为单一，局限了你们对大小的感知。所以搭建的幼儿园都非常小。后来你们结合自身身体大小决定围合面积，在无形中降低了建构的难度。最后，你们加入了新的元素，搭建门，大树，把这次搭建拉高了一个层次，让建构作品的视觉效果更佳！</b></p>