<h3> 为了加强教师队伍建设，提升名校长、名师、名班主任人选的师德修养与精神、教育原理与前沿、教育科研与成果等方面的素养，2019年12月16日，高青县“三名”建设工程人员的名校长和名班主任，跟随市“三名”建设人员培训班，来到了江苏省常州市，开启了为期一周的跟岗学习之旅。</h3> <h3>12月17日，跟岗学习第一天：</h3><h3 style="text-align: center;"> 从校长的角度看校长</h3><h3> 专家的讲座让我们感受到什么是研究者。能把教学做的风生水起，能把教育理念贯穿到课程中、课堂中，让我们触得到、摸得着。</h3><h3> 上午聆听了江苏省常州市教师发展学院副院长戴晓娥做的《“互联网+”时代指向学科核心素养的“新教学”》。戴院长从支持教师“教”到支持学生“学”、从教学“案例”到学科“范式”、从学科“教学范式”到大单元“新教学”三个方面，通过大量的案例向大家介绍了在“互联网+”时代，如何利用媒体、平台资源聚焦课堂，培养学生的自主、合作、探究能力。</h3> <h3> 下午，常州市金坛区朝阳小学校蒋守成校长做了《我的办学经：守正出新》的报告。蒋校长首先介绍了他的办学经：一是选择性坐班；二是评价方式；三是发现问题背后的问题；四是巡课制度；五是教师学会倾听和判断；六是“情绪”和“智商”；七是专注做好一件事。然后他从“知书达理办学理念——传承百年书院文化、数学主题拓展课程——传承华罗庚教学思想、教师团队专业发展——传承段力佩教育情怀”三方面讲了是如何守正出新的。</h3> <h3> 两位专家的报告时刻关注的是课堂，他们把学生放在学校管理的中央，把师生的发展作为学校的生命。做课题，做研究更是他们的使命所在。如何成长为一名研究型、专家型的校长，在他们的身上找到了答案。</h3> <h3>12月18日，跟岗学习第二天：</h3><h3 style="text-align: center;">在学校里找学校</h3><h3> 今天的学习形式是分组跟岗入校观摩、交流。我们小学组走进了武进区实验集团总校区，感叹于学校的建设与文化。学校处处营造着书院气息，让我们难以相信自己的眼睛。书香、优雅处处让你感到，静心阅读是一件多么美好的事情！能在这样的读书环境中学习，是一件多么幸福的事情。</h3> <h3> 可视化办公区域，让每间办公室都一览无余。教师同向办公互不干扰！</h3> <h3 style="text-align: center;">楼梯下的文化</h3> <h3 style="text-align: center;">饮水区</h3> <h3 style="text-align: center;">楼梯一角</h3> <h3 style="text-align: center;">陶泥制作区</h3> <h3 style="text-align: center;">作品摆放区</h3> <h3 style="text-align: center;">陶泥拉胚机</h3> <h3 style="text-align: center;">阅读书吧</h3> <h3 style="text-align: center;">上善书院</h3> <h3 style="text-align: center;">通向另一个世界</h3> <h3 style="text-align: center;">随处可见的阅读区</h3> <h3 style="text-align: center;">上善书院的阅读区</h3> <h3 style="text-align: center;">春秋厅，阅读区</h3> <h3 style="text-align: center;">走廊顶部文化</h3> <h3 style="text-align: center;">走廊顶部文化</h3> <h3> 整个一栋楼，全是校本课程实践基地。像是博物馆、像是少年宫。宽阔，敞亮。古筝、茶艺、国画、刺绣，在古典音乐的衬托下，显得那么高雅。这是素描区。</h3> <h3 style="text-align: center;">乱针绣工作坊——非遗文化</h3> <h3 style="text-align: center;">茶艺室</h3> <h3 style="text-align: center;">茶艺室</h3> <h3 style="text-align: center;">围棋室</h3> <h3 style="text-align: center;">国画区</h3> <h3 style="text-align: center;">元宵节课程展示区</h3> <h3> 教室一角，每个班级都有自己的特色。所有物品都是班级成员自己设计主题，自己从家中带来。共同营造温馨的家。所有教室温馨而舒适，满眼的色彩、满眼的人文性设计。</h3> <h3 style="text-align: center;">精细化管理：车头一律超外！</h3> <h3> 下午，我们亲身感受到30个精品社团，70个走班课程，见证了学生们在社团个性飞扬的一面。钱爱芙校长关于书院的报告，更是让我们的收获满满、幸福满满！</h3> <h3> 12月18日上午，我们的学习在武进区实验小学教育集团总校长钱爱芙《一所书院里的幸福学校》的报告中渐入佳境。听钱校长报告，感觉是在跟智者问道。智者不惑，是因为作为一个智者可以出乎其外入乎其里地理解看待问题。钱校长把基于人的教育回归到人的本位来研究，“思索最终聚焦在一个凸显的‘人’上，并分别从“上善”“幸福”“文化”等角度做了独到解析,得出“教育的最终目的是收获幸福。幸福的教育一定源于快乐，归于快乐”。<br></h3><h3> 钱校长的幸福在她的书院里。</h3> <h3>12月19日，跟岗学习第三天：</h3><h3 style="text-align: center;">遇见教育本质</h3><h3> 教育是什么？教育是服务！做人的教育，培养学生向上向善向美！ 孩子喜欢的老师就是好老师，孩子喜欢的学校就是好学校。</h3><h3> 今天，分别参观了集团的三所学校，再一次印证了这样的集团办学理念。人民路小学、李公朴小学、武小分校一校一品围绕“善文化”各有特色、各有千秋。走进每一所学校，“善”成为每个学校的文化标签。</h3><h3> 王晓波，人民路小学学生管理中心主任，全国优秀班主任。在学校启动非主科教师担任班主任时，主动请缨走上了班主任管理工作，并且一干就是带到毕业。一个科学老师，先后走过人治班、法治班、文化治班的三个阶段。</h3> <h3> 王晓波是个充满教育情怀的老师，她分析孩子的性格和思想，营造温暖的班级利用自己的学科优势做班级课程。她提出“为班级起一个有温度的名字”“为学生创造一间温暖的教室”“让学生成为一个有温度的人”。在王老师的引领下，孩子们开展了“猫文化”“种植文化”，让孩子们学会优雅、勇气、温暖、担当、梦想、个性。她说，按照学生生命美学风格设计打造的教室，才是学生心目中理想的家园。</h3> <h3> 王老师的成功在于对学生的爱。她给予每一个孩子关心！把每一点孩子的进步发给已经放弃的家长！争取家长的支持和信任。她说，不要给那些差生给予冷漠和歧视，讽刺，因为你的放弃可能让孩子会成为废品、次品甚至成为危险品！班主任就是应该让每个孩子感受到存在的价值！</h3> <h3> 给学生一生的守候！在王老师的身上我们看到了，她给予学生的温暖。她的“半小时课程”、她的“月度人物”，她的“门口种植”，都是她温暖每一个学生的真实写照。她说，温暖是对他人的关怀、是对自然的关爱、是对社会的关心、是对人类共同体的关注！</h3><h3> 我想，做一个这样的班主任，应该是极其幸福的人吧！</h3> <h3 style="text-align: center;">二十四节气的石墩，充满着文化和灵气</h3> <h3 style="text-align: center;">上善书廊</h3> <h3> 一所学校的灵魂是什么？武小教育集团认为应该是一种文化的站立。从某种意义上来说，学校就是一种文化的存在，一种文化的样态。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">难得一见的香柚树</h3> <h3 style="text-align: center;">上善农场</h3> <h3 style="text-align: center;">我是小小消防员体验室</h3> <h3> 走进赋能空间，倍感震撼！四层的教学楼全是孩子们活动的乐园。一楼琴艺，二楼创客空间，三楼手工坊，四楼传统文化。中间的空间区域成为休闲园地。或阅读、或畅谈，给予每个孩子发展的空间。</h3> <h3 style="text-align: center;">“我有芬芳我有光”教师篇</h3> <h3 style="text-align: center;">“我有芬芳我有光”学生篇</h3> <h3 style="text-align: center;">太极圣地</h3> <h3 style="text-align: center;">传统礼仪</h3> <h3 style="text-align: center;">儒文化讲坛</h3> <h3> 不忘初心，方得始终。这三天的常州跟岗培训之旅，使我们对校长、对学校、对教育有了更加明晰的认识，亦坚定了我们个人专业发展的信心，为了我县教育优质发展，我们将像常州冬季里的广玉兰一样将永苍翠挺拔。<br></h3><h3> 建一所给予学生幸福的乐园，善待每一个来到我们身边的孩子，彼此温暖对方！</h3><h3> 遇见美好，预见未来！</h3><h3 style="text-align: center;"> (跟岗培训小学组 全体成员)</h3>