<h3> 为深入贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》，全面提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿全面健康的发展。本学期宏博幼儿园组织全体教师进行了关于《指南》健康领域学习。根据我园教师教研能力，按照学习、理论、实践、总结及反馈进行深入落实。</h3><h3> </h3> <h3> 从《指南》中我们可以看出幼儿的早期教育很重要，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点，更要高度重视幼儿的心理健康。尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励幼儿自理、自立。本次培训由史老师带领教师进行对 《指南》中的健康领域从"身心状况""动作发展""生活习惯和生活能力"三方面内容进行了解读。对活动目标、设计策略等深入浅出的进行了讲解和详细阐述。</h3><h3> 我们在组织幼儿集体活动，根据《指南》目标和建议。用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿、引导幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，尊重幼儿发展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。</h3> <h3> 《指南》中健康领域分为三大部分，一是身心状况，二是动作发展，三是生活习惯与生活能力。每一部分包含着若干个幼儿学习与发展的目标，告诉我们三个年龄段幼儿健康教育大致可以达到什么样的发展水平，而达到这样的水平我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。</h3> <h3> 通过本次活动，加强了教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步。</h3> <h3> 通过听评课，促进了教师教学思想的转变和教研能力的不断提高，继而促进我园教育教学水平的整体提升。<br></h3><h3> 教师们精心设计教学过程，充分体现了孩子们的主体地位，实现了从传统课堂向民主型课堂的转变。</h3> <h3> 通过听课、说课、评课、议课。老师们纷纷发表了自己意见和建议。点出了教学过程中的闪光点，也指出了其中不足之处。</h3> <h3> 为了让老师们更深入的掌握指南知识，领悟指南精神，我们将理论与实践相结合，采用进班听课或上公开课的形式，让老师们参与听课、评课，在一次次的听评课中发现问题，提出问题，从而进行整改和总结，再进行二次教研。<br></h3> <h3> 这次测试的目的是帮助教师尽快对幼儿每个年龄段、每个领域的目标与要求了然于心。把实践《指南》落实到教研中，用正确的儿童观、教育观、发展观研究探讨教育行为，强化《指南》精神。</h3> <h3> 在考核初期，教师们通过自我学习等各种形式已经为《指南》考核工作做好了充分的准备，认真领会了《指南》的精神实质。</h3> <h3> 通过考核，教师们从"手中有《指南》"逐渐转变为"心中有《指南》"。</h3><h3> 《指南》是学习过程的一个良好开端，作为幼教工作者要求我们必须更为认真学习《指南》，更要全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，把《指南》学深学透，用《指南》来引导我们开展教育教学。</h3> <h3> 每一个孩子都是重要的，作为一名幼儿教育工作者，责任就是使每一个孩子都能在原有的基础上变得更好，都能达到能够达到的水平，发挥他们应有的才能。要真正做到这一点，需要教师树立“每一个孩子都重要”的教育观、儿童观。我们应该在今后的教育工作中不断反思，实践，不断的更深入的学习，把《指南》的精神和经验逐步落实到自己的工作中去。</h3> <h3>万伦幼儿园魏园长：15897082002</h3><h3>爱尚幼儿园阿园长：13734604888</h3><h3>育才幼儿园刘园长：18097347113</h3><h3>宏博幼儿园胡园长：18797385809</h3>