路桥区教育局开展第四批中小学星级心理咨询室创建“二次验收”活动

CCC

        为确保学校心理健康教育工作规范化、常态化、科学化开展，2019年12月10日至11日，路桥区教育局组织相关人员对全区各中小学开展创建第四批星级心理咨询室工作进行“二次验收”活动。本次验收是对根据2018年第一次验收中出现的问题、下达“问题清单”整改后的回头看，确保区里每所中小学校心理咨询室都能按省中小学标准化或示范性心理咨询室的要求创建，顺利开展学校心理健康教育工作。

       本次验收活动分三组进行，历时两天。三组检查组分别实地查看了全区共33所中小学的心理咨询室建设和日常运行情况，查阅了近五年来心理矫治工作台账及档案，并对照“路教[2018]14号下发的《关于开展路桥区第四批中小学星级心理咨询室评估工作的通知》”，针对每所学校申报四星级或五星级心理咨询室创建标准逐项进行复核。

      此次的“二次验收”，让我们看到了学校的心理健康教育工作正在路桥各中小学扎扎实实地展开，润物细无声，却收到了一定的成效。

一、加大投入，硬件全标配

      检查中发现，这两年，路桥区各中小学在学校心理咨询室的硬件建设上不断加大投入，全区各中小学均建成了包括心理老师办公区、个案辅导室、小团体辅导室在内的标准化心理咨询室，添置了心理健康测评软件、沙盘、团体心理辅导箱等标配心理咨询室设备，有条件学校，还建成了心理辅导活动课专用教室、心理放松室，配上了音乐放松椅、多媒体设备，硬件上达到省示范性心理咨询室要求。有的学校还开辟了“心理长廊”，心理咨询室普遍建得普遍温馨、舒适。在这里，学生拥有了放松心情、宣泄情绪的空间。咨询室还建立了一套完整的档案管理手册，档案里的资料真实地记载着心理老师们的工作进程。

二、领导重视，机构健全

       各中小学对当前学校的心理健康教育普遍重视，各学校都成立了以校长、分管校长、相关处室中层领导、心理健康教育专业教师、骨干班主任组成的心理健康教育工作领导小组及工作小组。各学校也积极创造条件，设置专业、专职心理健康教育教师，一时无法设立专职老师的，设立兼职心理健康教育教师。同时，在班主任、全体专任教师中开展心理健康教育知识的宣传和普及，让全校所有教师都成为心理健康教育工作者，做到全员心育、全科心育、全程心育。

三、科学心育，形成特色。

      各中小学把培养个性、心理健康、具有良好的社会适应性的学生纳入学校的育人目标，定期开展心理健康教育工作的研究和讨论，团体心理辅导活动课常态化开展，个别学校还在探索心理辅导活动课内容的校本化、序列化研究，个案辅导每日定时规范进行，开展学校心理健康教育主题活动月、心理健康教育宣传活动周活动，结合学校实际，开展“青春健康”教育、“女童保护”、“班主任心理健康”主题论坛、网络咨询、与检察院、社工组织联合开展“社工小屋”等富有特色的活动，有的学校还在班级设立心理委员、开展班级心理健康信息“班情周报”制度。难能可贵的是，不少学校校长、分管校长自己亲自参与心理健康知识的宣讲，亲自执教心理辅导活动课、亲自参加心理健康教育优质课评比、亲自参与个案辅导。

      检查结束后，三个检查组于12月17日集中交流了各组检查情况，形成了初步的检查结论，并于12月19日就检查中存在的问题集中全区各校负责人再次向各校进行了反馈和交流， 提出整改意见，确保在省督导处、省厅心理健康教育指导中心的抽查中顺利通过。