人和街道中心幼儿园大三班观察记录——寻冰记

赏心

幼儿

小朋友

孩子

发现

观察

引导

别人

出来

喜欢

活动

观察对象： 大三班幼儿

观察地点：户外场地

观察时间：2020.11.28

观察背景 ：昨天下了一天雨，地上结了霜

观察目标： 幼儿是否有探索大自然奥秘的兴趣，是否有适合年龄段的交往能力和解决问题的能力。

　　活动过程：

　　冬季来了，天气比较寒冷，我带着小朋友们出来活动时，小朋友发现地垫上有一层白白的东西。这引起了孩子们的好奇心。我顺势引导，带领孩子们探索“小白”的秘密。

　　小朋友们有的用手扣一扣，有的用脚踩一踩。他们发现，“小白”滑滑的，弄到手上就化成水了。很多小朋友跑过来问老师：这是冰吗？我告诉他们，这是霜，是很轻微的冰。小朋友又问，那这是怎么来的？这时有的小朋友就说了：这是夜里水蒸气冷却形成的。我继续引导，那么晴朗的天气为什么没有霜？小朋友说，因为晴天空气里的水分少。我继续发问，昨天是什么天气？小朋友们突然想起，昨天下雨啦！！我告诉小朋友们，因为地面的气温特别低，近地面的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶附着在地面上就形成了霜。

　　就在这时，有小朋友发现滑梯的凹陷处有一大块冰，很多小朋友都围了上去。他们把冰砸碎，一人一块拿着玩了起来。就这样，孩子们开始了奇妙的寻冰之旅！不一会儿小朋友就发现了越来越多的冰。

　　小朋友们发现，只有露天并凹陷的地方才会有冰，这样他们找起来就更准确了。

　　在汽油桶上，陈存运发现了好大一块冰，他想把冰拿出来，可以一使劲，冰碎了一块。石龙俊发现后主动和陈存运合作把冰轻轻的拿了出来。

　　又有几个小朋友也发现了油桶上的大冰，他们想了各种办法，最后把油桶放倒让冰掉出来。由于冰很薄，尝试了几次后，冰还是没能完整的拿出来。不过孩子们没有伤心，把冰分成了几分有玩起了过家家的游戏。

　　周宇菲和华启航小朋友发现了积木里的冰，三个圆圆的，他们马上跑过来给我看，我引导他们尝试把冰拿出来，只见华启航用手指按住冰轻轻的晃了几下，冰就拿出来了。

　　孩子们发现冰以后，发挥了他们的想像力，做起了各种各样的游戏。有的把冰当成了粽子，有的卖起了雪糕，玩的不亦乐乎。

　　行为分析：

一、健康领域

1.孩子们能在寒冷的天气里活动，具有适应环境的能力。

2.大部分幼儿知道冰是有很多细菌的，不能吃，可是有个别幼儿还是想尝一尝冰的滋味。

二、语言领域

1.大部分幼儿能在集体活动时注意听老师讲的话。

2.有疑问时愿意主动提问。

3.孩子们愿意与他人讨论问题，基本上能连贯的说出一句话。个别幼儿的发音还不太清楚。

4.有些幼儿喜欢抢话，容易打断别人。

三、社会领域

1.孩子们都有自己的好朋友，有问题愿意向别人请教，有高兴的事情喜欢分享。

2.活动时能与同伴分工协作，有冲突时能够协商解决。

3.在最后的卖冰游戏时，赵一依和邢文轩小朋友敢于坚持自己的意见。但是赵一依小朋友没能关注别人的情绪。

四、科学领域

1.这次活动能够发现孩子们喜欢亲近自然，愿意探究。

2.大部分幼儿能观察分析。不懂得地方能不断发问。

五、艺术领域

孩子们都很喜欢亮晶晶的冰和霜花。喜欢自然界中美的事物。

　教育支持：

1.为了让幼儿有健康的身体，，我们要多带幼儿走出活动室，坚持户外活动并注意个体差异。

2.幼儿的卫生知识有待提高，我们要引导幼儿了解冰的形成过程，知道冰是有细菌的，不能吃。

3.引导幼儿注意倾听别人讲话，不打断别人。

4.教师耐心听幼儿讲话，给幼儿提供更多的交流也会。

5.主动亲近幼儿，建立密切的师幼关系。

6.引导幼儿注意别人的情绪。

7.经常带幼儿亲近大自然，激发其好奇心和探究欲。